Νέες αλλαγές στην ανώτατη εκπαίδευση

[recon]

Κλίμα σύγκρουσης στα πανεπιστήμια.
«Όχι» λένε οι πρυτάνεις στις προτάσεις για αλλαγές στην τριτοβάθμια εκπαίδευση

«Παρατεταμένη αναταραχή» βλέπουν στα πανεπιστήμια οι πρυτάνεις εάν δεν αποσυρθούν οι προτάσεις του υπουργείου

Λαύριο
Ομόφωνα απέρριψαν οι πρυτάνεις το κείμενο των προτάσεων του υπουργείου Παιδείας για αλλαγές στην τριτοβάθμια εκπαίδευση κατά την έκτακτη συνεδρίασή τους στο Τεχνολογικό Πάρκο Λαυρίου το Σάββατο, έπειτα από συζητήσεις περίπου δέκα ωρών.

Έξω από το χώρο της συνεδρίασης είχαν συγκεντρωθεί, επίσης κατά των προτεινόμενων αλλαγών, φοιτητές αλλά και διδάσκοντες σε ΑΕΙ και ΤΕΙ ενώ στο χώρο ήταν παρούσες και δυνάμεις της αστυνομίας για αποτροπή επεισοδίων. Η σύνοδος των πρυτάνεων αποφάσισε να επιτρέψει σε αντιπροσωπεία των διαμαρτυρομένων φοιτητών, αλλά και των διδασκόντων, να μπουν στην αίθουσα της συνεδρίασης και να διαβάσουν ψήφισμα με τις συγκεκριμένες θέσεις των φοιτητών και των καθηγητών.

Οι πρυτάνεις, αναφέρουν οι πληροφορίες στο κείμενο που θα συντάξουν και θα περιλάβουν την απόφασή τους, θα ζητήσουν από το υπουργείο να αποσύρει τις προτάσεις, και θα εκθέσουν τις δικές τους απόψεις για την αναβάθμιση του Πανεπιστημίου.

«Όλοι αποδέχονται ότι η τριτοβάθμια εκπαίδευση χρειάζεται αλλαγές, αλλά προς την κατεύθυνση της πλήρους αυτοδιοίκησης, της απρόσκοπτης κρατικής χρηματοδότησης και της δωρεάν παιδείας» ανέφεραν οι πρυτάνεις, υπογραμμίζοντας πως τα ΑΕΙ διοικούνται από εκλεγμένα όργανα της πανεπιστημιακής κοινότητας, τις συγκλήτους και τα πρυτανικά συμβούλια.

Οι πρυτάνεις αποφάσισαν επίσης να αρχίσουν κύκλο επαφών με όλα τα πολιτικά κόμματα στα οποία θα εκθέσουν τις θέσεις τους για αλλαγές στα Ιδρύματα, ενώ προτίθενται να ζητήσουν και μάλιστα σε αυστηρό τόνο, όπως είπαν, να σταματήσει η απαξίωση του δημόσιου πανεπιστημίου και των λειτουργών του.

Ο πρύτανης του Πανεπιστημίου Κρήτης, Γιάννης Παλλήκαρης, επισήμανε μεταξύ άλλων ότι η ακαδημαϊκή κοινότητα έχει βασικές διαφορές με το Υπουργείο, υπενθυμίζοντας πως οι πρυτάνεις έχουν απορρίψει το βασικό κορμό των αλλαγών ήδη από την σύνοδο του Οκτωβρίου στο Ρέθυμνο.

«Δεν υπάρχει κατάλληλο περιβάλλον διαλόγου» είπε χαρακτηριστικά, εννοώντας τις τελευταίες εγκυκλίους του υφυπουργού Παιδείας, Γ.Πανάρετου, σχετικά με την οικογενειοκρατία στα Ιδρύματα, αλλά και την τελευταία εγκύκλιο που έστειλε, σύμφωνα με την οποία αν τα Πανεπιστήμια δεν απαντούν στα ερωτήματα του Υπουργείου εγκαίρως τότε από την ερχόμενη χρονιά θα αναστέλλεται η χρηματοδότησή τους μέχρι να απαντήσουν.

Ο Γ.Παλλήκαρης ανέφερε επίσης πως εάν το υπουργείο εμμείνει στις θέσεις του τότε θα πρέπει να αναμένουμε παρατεταμένη αναταραχή στα Πανεπιστήμια.

Οι φοιτητές, από την πλευρά τους, εξέφρασαν την αντίδρασή τους στο σύνολο των αλλαγών που προτείνει το Υπουργείο, κατήγγειλαν τον διάλογο του Υπουργείου ως «ψεύτικο» και τόνισαν ότι ολόκληρη η ακαδημαϊκή κοινότητα εναντιώνεται στις αλλαγές, που στοχεύουν, όπως εκτιμούν, στην κατάλυση του δημόσιου και δωρεάν χαρακτήρα της τριτοβάθμιας εκπαίδευσης.

Την σκληρότερη στάση κρατά το Εθνικό Μετσόβιο Πολυτεχνείο, που θέτει ως απαραίτητο όρο για να προσέλθει στο διάλογο με το Υπουργείο, την απόσυρση των εν λόγω προτάσεων και η συζήτηση να γίνει επί των κοινών προτάσεων των Πανεπιστημίων.

πηγή --> in.gr

[lybe33]

http://www.tovima.gr/default.asp?pid=2& ... 17/01/2011
Ό,τι πιο σάπιο έχω διαβάσει τον τελευταίο καιρό!

[Reporter]

Συμφωνώ απόλυτα lybe33. Κι εγώ είχα μόλις φάει και ένιωσα κάπως οταν διάβασα τι είπε ο κύριος Θεοδωράκος...Όλοι αυτοί που συναλλάσσονται τόσες δεκαετίες με το καθηγητικό κατεστημένο και τα χουν κάνει όλα μπάχαλο ειδικά στα τει , τώρα κρατάνε τη σημαία της κάθαρσης. Γιαυτό στις συνελεύσεις που έρχονται δεν πρέπει να ανεχτούμε και τους πασόκους της σχολής μας που θα μας βγουν πάλι από τα αριστερά και συντεχνιακά. Πρέπει να έχουμε ξεκάθαρο οτι μας κοροϊδεύουν μες στη μάπα και να φάνε γιούχα. Επίσης γιούχα χρειάζεται γενικά όλο το μπλοκ των δυνάμεων που ακόμα και αν ξεκινούν (?) από διαφορετικές αφετηρίες προσπαθούν να νεκρώσουν κάθε διαδικασία στον σύλλογο ,έτσι ώστε να μην κουνηθεί τελικά φύλλο απέναντι σε ό,τι πιο αντιδραστικότερο πάει να περάσει. Και για όσους δεν καταλαβαν αναφέρομαι στη ΔΑΠΑΣΠΚΣ.

[Alucard]

Πριν πάτε βουρ στο λινκ, να ξεκαθαρίσω ότι το έβαλα για να ανάψει λίγο η κουβέντα πάλι γιατί νομίζω μας αφορά όλους, εξεταστική ή όχι. Επίσης γνωρίζω - αρκετά θα έλεγα λόγω ενασχόλησης με το σπορ - την προπαγάνδα που πέφτει από πολλά ΜΜΕ, ανάλογα με το συμφέρον (βλέπε Pretend-έρης κλπ ). Αλλά μήπως τελικά οι πλειοψηφίες δεν είναι τόσο αντίθετες? Αλήθεια ή ψέμματα? Ακούω απόψεις, όχι trolling...

http://www.tanea.gr/default.asp?pid=11& ... ID=4617311
και εδώ η "σελίδα 18":
http://www.tanea.gr/default.asp?pid=2&c ... id=4617308

[stalin]

Απο όταν μπήκα στο πολυτεχνείο απο τους <<προοδευτικούς>> φοιτητές το μόνο που ακούω είναι πως θα σταματήσουμε τις αλλαγές του φχψ όλες μαζικά και αφοριστικά, χωρίς αντιπροτάσεις. Δεχόμαστε δλδ την επιτυχία του παρόντος συστήματος αφού δεν θέλουμε αλλαγές. Και ο νέος νόμος, αν περάσει, μια τρύπα στο νερό θα κάνει διότι το οικοδόμημα δεν θέλει βαψιματάκι, θέλει γκρέμισμα γιατί είναι χτισμένο σε σαθρά θεμέλια...

[lybe33]

Δε θα το κρίνω,απλώς να παρατηρήσω ότι διέπεται από εσωτερικές αντιφάσεις και ''θολά'' σημεία.
Μερικές σκόρπιες παρατηρήσεις:

• ''µε τις αλλαγές αυτές θα ωφεληθούν πολύ ή αρκετά τα ελληνικά πανεπιστήµια και ΤΕΙ, οι φοιτητές, οι επιχειρήσεις αλλά και οι µόνιµοι διδάσκοντες, ενώ αντιθέτως θα ωφεληθούν λίγο έως καθόλου οι πρυτάνεις, τα ξένα πανεπιστήµια, οι φοιτητικές παρατάξεις και οι χαµηλές βαθµίδες των διδασκόντων'':
  1)άλλο πράγμα μια σάπια και μη λειτουργική διοίκηση του ιδρύματος λόγω της εκπροσώπησης από τις παρατάξεις και άλλο η πλήρης κατάργηση του αυτοδιοίκητου του πανεπιστημίου.
  2)Οι μόνιμοι διδάσκοντες συμβάλλουν λίγο έως καθόλου στην καθημερινή εκπαιδευτική-διδακτική διαδικασία.Είναι κοινός τόπος ότι η δουλειά γίνεται κυρίως από τους επιστημονικούς συνεργάτες και τους λέκτορες (δηλαδή τις ''χαμηλές βαθμίδες'' που λέει και το άρθρο).
  3)Η ερώτηση της δημοσκόπησης ρωτά αν θα ωφεληθούν οι επιχειρήσεις χωρίς να εξετάζει αν αυτό είναι ορθό ή όχι.
  4)Οι πρυτάνεις προφανώς και δε θα ευνοηθούν αφού θα χάσουν κάθε διοικητική εξουσία (τα οικονομικά-πολιτικά χαρακτηριστικά τους μεταβιβάζονται αυτούσια στο συμβούλιο διοίκησης).
• ''για τις καταλήψεις παρουσιάζεται ένα αξιοσηµείωτο φαινόµενο: ποσοστά 63% των φοιτητών και 45,9% των γονέων λένε ότι θα πρέπει να επιτρέπονται ως εσχάτη µορφή αντίδρασηςτων φοιτητών όταν θεωρούν ότι θίγονται τα δικαιώµατά τους, ενώ να µην επιτρέπονται ζητάνε το 18% των φοιτητών και το 36% των γονέων.'' σε αντιπαραβολή με ''η διαλυτική επίδραση των καταλήψεων'':
  Στο ένα λινκ δηλαδή υποστηρίζεται ότι αναγνωρίζεται η κατάληψη ως μέσο πάλης,αλλά στο άλλο λινκ χαρακτηρίζεται ''διαλυτική''.
• ''το 53% των φοιτητών έχει καλή έως πολύ καλή εντύπωση για τις σπουδές του'':
  Οι παρεχόμενες σπουδές που τόσο έχουν απαξιωθεί σε όλη την έρευνα με τις υποτιθέμενες απαντήσεις των φοιτητών αξιολογούνται από τους ίδιους αυτούς φοιτητές ως ''πολύ καλές''.

Όρεξη να έχεις και θα βρεις άλλα τόσα,αρκεί να μη μείνεις στη λογική της απλής ανάγνωσης και της αδιασταύρωτης πληροφορίας που δυστυχώς το ίντερνετ καλλιεργεί (λόγω και της ευκολίας εξόρυξης μιας πληροφορίας).
stalin, η κουλτούρα της αριστεράς επιβάλλει μαζικές και συνδιαμορφωτικές λύσεις και όχι κλειστές επιτροπές σοφών που συντάσσουν θέσεις,λύσεις και προτάσεις...Το να μαζευτούν 5 άτομα και να γράψουν μια λίστα ''θέσεων'' είναι το μόνο εύκολο.Το να βάλεις όλη τη φοιτητική κοινότητα σε διάλογο και σκέψη είναι το στοίχημα (και μη μου πεις ότι η Αννούλα το έκανε...)

[akrovolistos]

Κάποια στοιχεία παραπάνω :

Η έρευνα του υπουργείου έγινε από την MRB (αλοίμονο να μην ξοδέψουμε μερικά χρήματα, λεφτά υπάρχουν). Το original αρχείο μπορείτε να το βρείτε από το site του υπουργείου εδώ. Γιατί δε τη δώσανε σε κάποιο πανεπιστήμιο άραγε να την κάνει?

Καταλαβαίνω πως πάνε να περάσουν το νόμο ως "κάτι που η πλειοψηφία του λαού (και δη των φοιτητών) θέλει" αλλά ας μην παίζουν με τη νοημοσύνη μας :
Το 97% των φοιτητών δήλωσε πως χρειάζεται (γενικά) αλλαγή στην 3/θμια εκπαίδευση, όχι ότι το συγκεκριμένο σχέδιο νόμου είναι η λύση.
Για το οποίο σχέδιο νόμου μόλις το ~40% των φοιτητών ΑΕΙ δήλωσε ενημερωμένο...

Επίσης, έχω την αίσθηση πως οι ερωτήσεις ήταν κατευθυνόμενες : Στοχευμένες ερωτήσεις για τις καταλήψεις, αντίθετα με ανοιχτές ερωτήσεις για τους λόγους π.χ. της αποχής από τις εκλογές.

Τέλος, ~11% θεωρεί τις καταλήψεις προβληματικές και ~9,κάτι τις παρατάξεις [Για το δεύτερο βέβαια ούτε παραπέρα λόγος]. Τα άθλια συγγράματα και η έλλειψη επικοινωνίες με τους διδάσκοντες βρίσκονται πολύ πιο πάνω.

Άντε τώρα, θα έχει θέμα η Όλγα και το παρεάκι της στις ειδήσεις των 20.00, ώστε να πειστεί η κυρά-Σούλα πως ο νόμος είναι σωστός και να περάσει γαργάρα.

[merde_conserve]

Να προτείνω το: How to lie with statistics, του Darrell Huff ;

[intelx86]

Όχι, αγαπητέ μου, αυτό είναι το αρμόζον.
Yes, Prime Minister Survey

[stalin]

Το βασικότερο λάθος της Διαμαντοπούλου είναι οτι δεν εχει καταλάβει οτι το μαγαζι θέλει μπουλντόζα ... Πρέπει να μπει τέλος στην νοσηρή κατάσταση που βρίσκονται τα πανεπιστήμια. Τέλος στην μονιμότητα των καθηγητών, συνεχής αξιολόγηση με συγκεκριμένη δομή και κριτήρια (παραπέμπω σε συνέντευξη Νανόπουλου για λεπτομέρειες), εξω οι παρατάξεις, σύμπτυξη σχολών (αντι για 5 πολ.μηχ. 2), μικρότερος λόγος διδασκομένων προς διδάσκοντες, σύνδεση σπουδών αγοράς εργασίας, ημέρες καριέρας, καταργηση ασύλου, κλείσιμο σχολών (τει ιχθυοκομοτικής), σύνδεση χρηματοδότησης με επιδόσεις, έρευνα για επιχειρήσεις, υποχρεωτικές παρακολουθήσεις, διαφάνεια στην πρόσληψη καθηγητών, στην επιλογή φοιτητών στα μεταπτυχιακά, φρένο στις μεταγραφές, δίδακτρα μόνο στους ευπορους φοιτητές, αλλαγή του τρόπου εισαγωγης με διαφορετικά κριτήρια για το κάθε ίδρυμα, αξιολόγηση και της υλικοτεχνική υποδομής, μέιωση των εισακτέων κτλπ. Οπότε μην ανησυχείτε τπτ απο τα παραπάνω δεν θα κάνει η κυρία ένα <<βαψιματάκι>> θα κάνει...
(Όσο για το πόσο σοβαρή είναι η κυρία στον τελευταίο Ηράκλειτο φίλος μου μπήκε στο πρόγραμμα μέσω βουλευτικού γραφείου κυβερνητικού, θα κάνει βαθειές τομές η μανταμ....)