Επιπλέον εξεταστική για τους επί διπλώματι

[DeadDuck]

δηλαδή το θρεντ έπεσε σε βράχο με την τοποθέτηση νεαοκτάνα περι 3ετούς εργασιακής εμπειρίας για μεταπτυχιακό στην Γαλλία?

είτε χρωστάς 10 είτε 20 είτε 30 και είσαι πάνω απο το έτος πτυχίου, ΤΟΤΕ οι οικονομικοί λόγοι για τους οποίους μιλάει η απόφαση συντρέχουν το ίδιο με το αν χρωστάς 3 ή 5, μάλιστα όσο περισσότερα χρωστάει κανείς τόσο μεγαλύτερο το κόστος που έχει να αντιμετωπίσει απο δω και πέρα μέχρι να πάρει το πτυχίο του..

όλα τα άλλα είναι άσχετα και εκτός θέματος.

όποιος θέλει να βοηθήσει βοηθάει, αν δεν θέλει τουλάχιστον ας μην κάνει κακό.

[apo7]

δηλαδή το θρεντ έπεσε σε βράχο με την τοποθέτηση νεαοκτάνα περι 3ετούς εργασιακής εμπειρίας για μεταπτυχιακό στην Γαλλία?

είτε χρωστάς 10 είτε 20 είτε 30 και είσαι πάνω απο το έτος πτυχίου, ΤΟΤΕ οι οικονομικοί λόγοι για τους οποίους μιλάει η απόφαση συντρέχουν το ίδιο με το αν χρωστάς 3 ή 5, μάλιστα όσο περισσότερα χρωστάει κανείς τόσο μεγαλύτερο το κόστος που έχει να αντιμετωπίσει απο δω και πέρα μέχρι να πάρει το πτυχίο του..

όλα τα άλλα είναι άσχετα και εκτός θέματος.

όποιος θέλει να βοηθήσει βοηθάει, αν δεν θέλει τουλάχιστον ας μην κάνει κακό.

Εχει δικαιο το παιδι. Εφοσον η αποφαση παρθηκε για οικονομικους λογους, δηλαδη να τελειωσουν πιο γρηγορα οι φοιτητες και να μην επιβαρυνουν τις οικογενειες τους οντες οι ιδιοι μη παραγωγικοι οικονομικα, φυσικα θα πρεπει να συμπεριληφθουν ολοι ανω του πεμπτου ετους. Ιδιαιτερα αυτοι που χρωστανε πολλα μαθηματα, γιατι αυτοι κινδυνευουν να μεινουν πολλα χρονια στη σχολη, με οσα οικονομικα βαρη συνεπαγεται αυτο για την οικογενεια τους.

[neaoktana]

δηλαδή το θρεντ έπεσε σε βράχο με την τοποθέτηση νεαοκτάνα περι 3ετούς εργασιακής εμπειρίας για μεταπτυχιακό στην Γαλλία?

είτε χρωστάς 10 είτε 20 είτε 30 και είσαι πάνω απο το έτος πτυχίου, ΤΟΤΕ οι οικονομικοί λόγοι για τους οποίους μιλάει η απόφαση συντρέχουν το ίδιο με το αν χρωστάς 3 ή 5, μάλιστα όσο περισσότερα χρωστάει κανείς τόσο μεγαλύτερο το κόστος που έχει να αντιμετωπίσει απο δω και πέρα μέχρι να πάρει το πτυχίο του..

όλα τα άλλα είναι άσχετα και εκτός θέματος.

όποιος θέλει να βοηθήσει βοηθάει, αν δεν θέλει τουλάχιστον ας μην κάνει κακό.

Δεν κατάλαβες τίποτα. Διάβασε την ακριβώς προηγούμενη ανάρτησή μου.

[omerta]

Εχουμε κατι επισημο ; Θα τεθει οριο στα χρωστουμενα ; Δλδ με 10+ δεν ;;

Spoiler: show

Να βαλουμε και συντελεστη προσαυξησης μεσου ορου αναλογα με τη φορολογικη δηλωση.

[lybe33]

Προτείνω να εξασφαλίσετε "ρεαλιστικό χαρακτηρισμό" δικαιούχων (επί ΔΙΠΛΩΜΑΤΙ), βασισμένο στο εθιμικό της Σχολής και του Ιδρύματος.
Οι υπόλοιπες προτάσεις του στυλ: "κάθε μέρα παρτυ", "κάθε εβδομάδα και εξεταστική", "χρωστάω δέκα μαθήματα, ΔΕΝ έχω καν ξεκινήσει Διπλωματική, είμαι καλά και ΔΙΚΑΙΟΥΜΑΙ χαριστικής εξεταστικής", είναι προφανές ότι ότι θα προκαλέσουν (δικαιολογημένη - ΚΑΘΟΡΙΣΤΙΚΗ) αντίδραση από ΟΛΟΥΣ του Διδάσκοντες!..
Υ.Γ. Η διαρροή πληροφορίας ότι - εις τα πλαίσια των συγχωνεύσεων ΑΕΙ - το ΕΜΠ θα καταντήσει, ή και θα συγχωνευθεί με το Πάντειο,.. ΕΛΕΓΧΕΤΑΙ ΩΣ ΑΠΟΛΥΤΩΣ ΑΝΑΚΡΙΒΗΣ..

Το βρίσκω εκτός θέματος.

Το κύρος του ΕΜΠ δεν εξαρτάται από την καθιέρωση εξεταστικής για τους "επί πτυχίω" ή "επί διπλώματι" (η ουσία είναι η ίδια, μην κολλάμε στις λέξεις... τα υπόλοιπα είναι για να καλύπτουμε τα "εγώ" μας: Ω τι καλοί που είμαστε, είμαστε μηχανικοί!, κτλ., κτλ.), αλλά από τη χρηματοδότηση, την εξασφάλιση του δημόσιου και δωρεάν χαρακτήρα του, το επίπεδο διδασκαλίας και όλα τα συναφή.

Το σκέλος με τα επιχειρήματα που ίσως να ακουστούν είναι χαζό, εκτός αν τα έχετε ακούσει κάπου. Εγώ πάλι δε τα έχω ακούσει...
Οπότε ναι, να καθιερωθεί αυτή η εξεταστική όπως και κάθε τι που μπορεί να διευκολύνει τον προγραμματισμό των σπουδών μας από εμάς και να τις ελαφρύνει και λίγο (ήδη είναι φουλ εντατικές), χωρίς να σημαίνει ότι πρέπει να πάψουν να είναι επιστημονικά συνεπείς (δε βλέπω τη λογική σύνδεση).
Σε άλλες πόλεις (π.χ. Πάτρα) εφαρμόζεται εδώ και χρόνια χωρίς να χάσει κάποιο ίδρυμα το "κύρος" του (μα πως ορίζεται επιτέλους?).

[blackswan]

συμφωνώ και εγώ!!!το οτι αν δεν μπει όριο στα μαθηματα για αυτην την επιπλεον εξεταστική χανεται το κυρος της σχολής μου φαίνεται επιεικώς αστείο!!!!όλοι πρέπει να χουν δικαίωμα,γιατι ολοι μπορουν να ελαφρυνουν την κατασταση τους αν το παρουν απόφαση!!!Στη νομική αθηνών μόλις τελειώσεις το 4ο ετος εχεις διακιωμα σε καθε εξεταστικη να δινεις και χειμερινα και εαρινα!!!!είναι πολύ πεσμένο το κύρος της????δεν νομίζω!!!!!!Αυτο θα έπρεπε να ισχυει χρονια η κατι αντιστοιχο γιατι ο αριθμος μαθηματων ειναι μεγαλος καλως η κακως σε σχεση με αλλες σχολες!!!!!

[lybe33]

Κείμενο του Εγκέλαδου:

ΚΑΘΙΕΡΩΣΗ ΕΞΕΤΑΣΤΙΚΗΣ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΕΠΙ ΠΤΥΧΙΩ ΦΟΙΤΗΤΕΣ

Σε μια σχολή που ολοένα συρρικνώνει τον ελεύθερο χρόνο και περιορίζει το χώρο για τους φοιτητές να συνδιαμορφώνουν πάνω στα θέματα που αφορούν την καθημερινή τους ζωή, έρχεται να προστεθεί και η άρνηση της καθιέρωσης εξεταστικής για τους φοιτητές που βρίσκονται επί πτυχίω.
Βέβαια, η λογική αυτή της μηδενικής ανοχής έρχεται να προστεθεί σε ένα σχέδιο που έχει μπει ήδη μπροστά από πέρυσι με το πλαίσιο του νόμου Διαμαντοπούλου και θέλει τα χρονικά όρια για την ολοκλήρωση των σπουδών να στενεύουν, τις σπουδές να εξατομικεύονται μέσω των πιστωτικών μονάδων, τους φοιτητές να χρεώνονται μέσω δανείων πριν μπουν ακόμα στη σχολή, τα δίδακτρα να βρίσκονται προ των πυλών και ό,τι άλλο προκύψει…
Με αυτή την έννοια κάθε διεκδίκηση που ενισχύει την αυτοδιάθεση στις σπουδές μας, που διευκολύνει την καθημερινότητά μας, που θέτει στο επίκεντρο το πανεπιστήμιο των αναγκών και όχι της ρουτίνας και των εξεταστικών κέντρων, οφείλει να είναι διεκδίκηση όλων μας!
Απαιτούμε:

• Καθιέρωση συμπληρωματικής εξεταστικής μετά το τέλος της χειμερινής και καλοκαιρινής περιόδου για τους επί πτυχίω φοιτητές.
• Οι φοιτητές που παρακολούθησαν τον ελάχιστο απαιτούμενο αριθμό εξαμήνων για λήψη πτυχίου να μπορούν να προσέρχονται στις εξετάσεις Ιανουαρίου-Φεβρουαρίου και Ιουνίου.
• Να καθοριστεί μέτρο οφειλόμενων μαθημάτων για τη συμμετοχή στην επί πτυχίω εξεταστική, κατ’ αναλογία με τον απαιτούμενο αριθμό για εκπόνηση διπλωματικής εργασίας. Προτείνεται ως μέτρο τα 5 οφειλόμενα μαθήματα, όπως ισχύει και σε άλλες πολυτεχνικές σχολές.
• Να ανοίξει διάλογος στη σχολή με τη συμμετοχή όλων των φοιτητών και όχι μόνο της συνυπεύθυνης για το πρόβλημα και «υπεύθυνης» ΔΑΠ (που συμμετέχει τόσα χρόνια στην επιτροπή προπτυχιακών, αλλά το πρόβλημα παραμένει παρά τη συνέπειά τους –την ποιά?- για τα φοιτητικά ζητήματα…).
• Ουσιαστική διάχυση της γνώσης για ένα δημοκρατικό και δημόσιο πανεπιστήμιο όπου οι φοιτητές δε χρειάζεται να καταφεύγουν σε «βοηθήματα» που ενισχύουν την παραπαιδεία και το εμπόριο σημειώσεων στις σχολές

Το μέλλον και οι σπουδές μας δεν υποθηκεύονται, οι αποφάσεις που μας αφορούν δεν χαρίζονται σε άλλους!

ΕΓΚΕΛΑΔΟΣ ΠΟΛΙΤΙΚΩΝ ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ

[neaoktana]

Δεδομένου ότι οι κανονικές εξεταστικές διαρκούν 4 εβδομάδες, η πρόταση καταλήγει:
1. Η πρόσθετη εξεταστατική Ιανουαρίου/Φεβρουαρίου να παραλύει τη Σχολή έως και μετά το Πάσχα.
2. Η πρόσθετη εξεταστική Ιουνίου/Ιουλίου να τελειώνει ίσως μετά και από την αρχή της επαναληπτικής εξεταστικής.
Ομνύοντας δε εις: πανεπιστήμιο των αναγκών και όχι της ρουτίνας και των εξεταστικών κέντρων...

Επαναφέρω την "πρόταση" του αειμνήστου Δασκάλου μου στη Μηχανική Ε. Μπιτσάκου":
"Μόλις εισέρχεστε εις το ΕΜΠ θα λαμβάνετε ένα aide-memoire (50~100 σελίδων) με τις πλέον σημαντικές σχέσεις τις Επιστήμης του Μηχανικού.
Μετά από τη συμπλήρωση 5ετίας θα προσέρχεστε, θα σας απονέμετε το Δίπλωμα καθώς και αναθεωρημένη έκδοση του aide-memoire".
Με την ευχή μας θα σας εξαπολύουμε κατά της κοινωνίας".

[thanos22]

[*]Να καθοριστεί μέτρο οφειλόμενων μαθημάτων για τη συμμετοχή στην επί πτυχίω εξεταστική, κατ’ αναλογία με τον απαιτούμενο αριθμό για εκπόνηση διπλωματικής εργασίας. Προτείνεται ως μέτρο τα 5 οφειλόμενα μαθήματα, όπως ισχύει και σε άλλες πολυτεχνικές σχολές.

Ολα τα υπολοιπα σωστα, αλλα γιατι βαζετε οριο στα οφειλομενα μαθηματα. Αν καποιος 6ο-7ο ετος αρχισει να φορτσαρει και να διαβαζει εντατικα ενω χρωσταει πολλα μαθηματα, να μην μπορει να δινει κι αυτος στην εξεταστικη επι πτυχιω;

[strangelic]

1. απ'οσο ξερω στους χημικους ειναι 10 μαθηματα
2. δηλαδη σε φυσικο μαθηματικο γεωλογικο που ισχυει εδω και χρονια και δεν εχει οριο μαθηματων τι προβλημα προκαλειται;;;
3. πως ακριβως παραλυει η σχολη;