Εισήγηση Επιτροπής Προπτυχιακών Σπουδών

[ZeRoLoRd]

*διάλογο
(κάποια στιγμή πρέπει να βγάλω το autocorrect)

[xvantsik]

Μαθήματα Επιστημονικού Ορθολογισμού

Παραδίδονται τώρα από την ΕΠΣ.

Τα κείμενα που ακολουθούν είναι δύο εκδόσεις των πρακτικών της χτεσινής (28/3) συνεδρίασης της Επιτροπής Προπτυχιακών Σπουδών. Η πρώτη είναι έκδοση με πρώτες σημειώσεις του κ. Στάμου, ενώ η δεύτερη είναι η τελική έκδοση.

EPS_praktika_28-3-17_AIS (1).DOC

(62 KiB) Έχει μεταφορτωθεί 226 φορές

EPS_praktika_28-3-17 (1).DOC

(64.5 KiB) Έχει μεταφορτωθεί 253 φορές

Διαβάζουμε στην πρώτη έκδοση.

Το ίδιο κομμάτι στη δεύτερη και τελική έκδοση.

Συναφές κομμάτι στη τελική έκδοση.

Παρατηρούμε εδώ μία αλλαγή στην περιγραφή του ίδιου γεγονότος από τον άνθρωπο που έκανε την πρόταση και από αυτόν που την απέρριψε. Διαβάζοντάς τα αυτά καταλαβαίνω ότι είναι ψηφισμένη γενική αρχή του ΠΣ ο αριθμός 54. Ας δούμε τις γενικές αρχές του ΠΣ (ξανά)

Γενικές αρχές ΠΣ.pdf

(422.5 KiB) Έχει μεταφορτωθεί 245 φορές

Πουθενά το 54. Εδώ λοιπόν βλέπουμε πως φτιάχνουμε ένα κλίμα δημιουργικής ασάφειας για κάτι το οποίο παραμένει ατεκμηρίωτο, ώστε να μπορούμε να το περάσουμε με την ησυχία μας. Επίσης βλέπουμε τα ατράνταχτα επιχειρήματα, επάνω στην οποία βασίζεται η διαμόρφωση του ΝΠΣ.

Συμπέρασμα (για εμένα που είμαι μικρός και δεν ξέρω): Άμα είσαι εξουσία ότι θέλεις κάνεις, ότι θέλεις περνάς αρκεί να χτίζεις τις κατάλληλες συμμαχίες και συσχετισμούς, ακόμα και αν αυτό δεν στέκει και για τον τελευταίο άσχετο.

Βλέπουμε και κάτι άλλο πάρα πολύ ενδιαφέρον.

Διεξοδική συζήτηση λέει η ΕΠΣ, στη συνάντηση που κράτησε 45 λεπτά. Φαντάζομαι θα έγινε επάνω σε φοβερά επιχειρήματα όπως τα παραπάνω.

Ευτυχώς συνάδελφοι που βλέπουμε πως δομούνται ο διάλογος και η δημοκρατία στην πράξη για να παίρνουμε κι εμείς παράδειγμα.

Spoiler: show

ΥΓ1: Έχει ταραχτεί το είναι μου από το πολύ επιχείρημα.
ΥΓ2: Λέγανε κάποιοι τύποι τις προάλλες ότι σε αυτή τη φάση δεν γίνεται μάχη επιχειρημάτων αλλά συσχετισμών. Είχαν δίκιο ή άδικο? Η απάντηση δικιά σας
ΥΓ3: Αν ο Μαμάης και Στάμου κάναν κατάληψη ή μπορούσαν να ανοίξουν την σχολή από την κατάληψη μια χαρά θα περνούσαν τις προτάσεις τους. Τόσα χρόνια τίποτα δεν μάθανε

[Tzo]

+1

[brave sir robin]

To παραθέτω -αυτολεξεί με μία σημείωση- για να το εμπεδώσουμε όλοι και να καταλάβουμε τι κοροϊδία έχουμε φάει τόσο καιρό:

Το αίτημα (σ.σ. του Στάμου για διατήρηση Μτρ και ΕφΥδρ) απορρίφθηκε για άλλη μια φορά με την αιτιολογία του απαράκλητου κανόνα του μέγιστου αριθμού μαθημάτων σε 6χ9=54 , η μη τήρηση του οποίου ενδέχεται να ανοίξει τους "ασκούς του Αιόλου"

Δηλαδή, αυτό που μας λέει ο μεγάλος διαλλακτικός, δημοκράτης Κουτσογιάννης είναι ότι:

"Φέρτε ό,τι πρόταση γουστάρετε, αλλά για να μην τη γράψω στα αρχίδια μου πρέπει να μην υπερβαίνεται το όριο 54, το οποίο ΚΑΤΕΒΑΣΑ ΑΠΟ ΤΗΝ ΚΟΥΤΡΑ ΜΟΥ και ΕΠΙΒΑΛΛΩ ΑΥΘΑΙΡΕΤΑ, καθώς ΔΕΝ ΥΠΑΡΧΕΙ ΣΕ ΚΑΜΙΑ ΕΙΣΗΓΗΣΗ ΚΑΙ ΔΕΝ ΣΥΜΦΩΝΗΘΗΚΕ ΠΟΤΕ ΑΠΟ ΤΗΝ ΕΠΣ"

[Anakin]

Πες τα

[trauma]

Πάντως πολλοί συμφοιτητές μας κάποια στιγμή θα συνειδητοποιήσουν ποιος είναι ο ρόλος που παίζουν/έπαιξαν σε όλα αυτά και θα σιχαθούν τόσο πολύ...αλλά θα είναι αργά για αυτούς.

[homo sapiens contras]

Πάντως πολλοί συμφοιτητές μας κάποια στιγμή θα συνειδητοποιήσουν ποιος είναι ο ρόλος που παίζουν/έπαιξαν σε όλα αυτά και θα σιχαθούν τόσο πολύ...αλλά θα είναι αργά για αυτούς.

δεν θα το λεγα trauma..αν κρατάς τέτοια στάση σε θέματα που αφορούν το μέλλον σου , σε μια φάση της ζωής σου όπου δεν πιέζεσαι από βιοποριστικούς λόγους (μιλώντας φυσικά για την πλειοψηφία αυτών), φαντάσου τι θα κάνει ένα τέτοιο άτομο, όταν μπορεί να κρυφτεί κιόλας πίσω από ένα τέτοιο άλλοθι-ανάγκη..οπότε όχι, δεν θα το συνειδοποιήσουν, γιατί γι'αυτό θες δύο προαπαιτούμενα (ενδεχομένως και ταυτόσημα μεταξύ τους): αίσθηση ηθικής ευθύνης και συνείδηση.

[xvantsik]

Μαθήματα Επιστημονικού Ορθολογισμού-Επεισόδιο 2

Παραδίδονται τώρα από την ΕΠΣ

Μετά την επικράτηση των δημοκρατικών δυνάμεων της σχολής και την επανέναρξη του διαλόγου, η ΕΠΣ κατέληξε σε πρόταση για νέο πρόγραμμα σπουδών. Πρόταση η οποία, όπως ορίζει η επιστημονική πρακτική συνοδεύεται από Εισηγητική Έκθεση. Ξεκινάει λοιπόν

Επιτέλους η τεκμηρίωση που ζητάμε τόσο καιρό. Φύγαμε:

Όπα εδώ έχει μόνο μπούλετ. Τι συμβαίνει?

Μεγαλύτερο σε αριθμό και ώρες? Ωχ...

Για να καταλάβω οι άλλες σχολές ΠΜ της Ελλάδας έχουν λιγότερα από 54 μαθήματα?

Ανεβάζω το επικαιροποιημένο excel με όλους τους κορμούς σχολών ΠΜ της Ελλάδας.

Σύγκριση_Κορμών.xlsx

(30.25 KiB) Έχει μεταφορτωθεί 218 φορές

Ενιαίο 5ετές ορίζεται από τη δομή. Αυτή τη στιγμή προτείνεται πρόγραμμα χωρίς κορμό στο 8ο εξάμηνο, πράγμα το οποίο δεν συμβαίνει σε καμία άλλη σχολή ΠΜ της Ελλάδας. Επίσης στο excel θα βρείτε τον παρακάτω συγκριτικό πίνακα.

Screenshot_67.png (11.27 KiB) 6712 προβολές

Μέσα σε αυτό τον πίνακα φαίνεται ξεκάθαρα ότι θα έχουμε τον μικρότερο κορμό πανελλαδικά (δεν μετράω τα μαθήματα επιλογής προφανώς). Επίσης βλέπουμε ότι σε καμία περίπτωση δεν έχουμε τα περισσότερα μαθηματικά και μηχανικές. Μάλιστα όσον αφορά τις μηχανικές θα έχουμε τις λιγότερες ώρες διδασκαλίας από όλους (οι ώρες βρίσκονται σε διπλανό πίνακα στο ίδιο excel). Επίσης καμία άλλη σχολή δεν έχει λιγότερα μαθήματα από 54, υπάρχουν με 54 (ΑΠΘ, Πάτρα, Βόλος) χωρίς επιλογές στον κορμό όμως. Επίσης οι διδασκόμενες ώρες στον κορμό είναι για όλους περισσότερες.

Ανθρώπινοι ρυθμοί σπουδών χωρίς να υπάρχουν απαλλακτικά θέματα και προόδοι, προφορικές εξετάσεις κτλπ κτλπ. Μάλιστα. Κάτι μου λέει ότι η σύγχρονη εμπειρία στη σχολή διαψεύδει αυτή τη προσέγγιση.

Συμπεράσματα: Επάνω στη γραμμή των προηγούμενων μαθημάτων έρχεται να δέσει και το σημερινό μάθημα, προσφέροντας μάλιστα μία ολιστική προσέγγιση του αντικειμένου ενσωματώνοντας υλικό και από τα "Μαθήματα Συνδικαλισμού από την Κοσμητεία". Βλέπουμε πως συνδυάζοντας τα δύο και χρησιμοποιώντας την θέση της αυθεντίας, μπορούμε να κάνουμε οποιοδήποτε ισχυρισμό χωρίς να χρειάζεται να προσκομίσουμε τις κατάλληλες αποδείξεις. Επιπλέον σε συνδυασμό με τη θέση εξουσίας που μπορεί να κατέχουμε μπορούμε άνετα να ασκήσουμε πολιτική με βάση τα παραπάνω. Τέλειο?

Spoiler: show

Άτιμε Κουτσογιάννη μας έχεις φάει τις καλύτερες Κυριακές

[Anakin]

Κάποτε είχα γράψει για ΤΕΙποίηση με το ΝΠΣ και όλοι σπεύσανε να με πουν γραφικό, μιας και συνεχίζουμε να έχουμε 2-3 μαθηματικά παραπάνω κλπ. Νομίζω οτι μπορούν -πλέον- όλοι να δουν τι γίνεται με το ΝΠΣ και τις κινήσεις στην παιδεία. Με γειά λοιπόν το Πανεπιστήμιο δυτικής αττικής (το οποίο με άλλη μια αλλαγή σε 2-3 χρόνια σε αυτά που κάνουμε, παίζει να μας καβατζάρει κιόλας! Επι της ουσίας, όχι επί της αξιολόγησης ) Φοβάμαι οτι η μόνη διαφόρα που θα έχουμε εντός ολίγου θα είναι η μεγαλύτερης διάρκειας διαδρομή για να φτάσουμε στη σχολή σε σχέση με το αντίπαλο δέος.

Spoiler: show

http://www.foititikanea.gr/%CE%B1%CF%84%CE%B5%CE%B9/%CF%84%CE%B5%CE%B9-%CE%B1%CE%B8%CE%AE%CE%BD%CE%B1%CF%82/8647-%CF%80%CF%81%CF%89%CE%B8%CF%85%CF%80%CE%BF%CF%85%CF%81%CE%B3%CF%8C%CF%82-%CF%84%CE%B1-%CF%84%CE%B5%CE%B9-%CE%B1%CE%B8%CE%AE%CE%BD%CE%B1%CF%82-%CE%BA%CE%B1%CE%B9-%CF%80%CE%B5%CE%B9%CF%81%CE%B1%CE%B9%CE%AC-%CE%B3%CE%AF%CE%BD%CE%BF%CE%BD%CF%84%CE%B1%CE%B9-%CF%80%CE%B1%CE%BD%CE%B5%CF%80%CE%B9%CF%83%CF%84%CE%AE%CE%BC%CE%B9%CE%BF-%CE%B4%CF%85%CF%84%CE%B9%CE%BA%CE%AE%CF%82-%CE%B1%CF%84%CF%84%CE%B9%CE%BA%CE%AE%CF%82

Spoiler: show

https://www.youtube.com/watch?v=5rGym7ZfOBc

[sofian6]

Ενιαίο πτυχίο - κατάργηση της διάκρισης σε ΑΕΙ ΤΕΙ κτλ
Ήταν 22 ΑΕΙ - 14 ΤΕΙ.
Θα γίνουν 23 ΑΕΙ - 12 ΤΕΙ.
We are getting there