Προβλήματα Διεξαγωγής Εξετάσεων Χειμερινού Εξ. 2020-2021

[μουχαλασετοspace]

Νταξει, τα μισά που γράφουμε εδώ μέσα ουσιαστικά είναι κομμάτι των καθηγητών. Αλλά μας πέφτει και εμάς λόγος για μια αυστηρή εξέταση, μια άδικη εξέταση, μια εξέταση που όλοι πάνε για αντιγραφή χωρίς να αποδεικνύεται τι και πως κλπ. Η αναβαθμολόγηση πάντως δεν εμπίπτει στο τεκμήριο της αθωότητας, γιατί η "δική" έχει ήδη γίνει. Η αναβαθμολόγηση γίνεται για λόγους διαφάνειας επί της διόρθωσης και επειδή και οι καθηγητές δεν είναι θεοί, κάνουν και αυτοί λάθη. Στις λίγες περιπτώσεις που γνωρίζω είτε οι φοιτητές πιάστηκαν να αντιγράφουν επ αυτοφώρω (αδύνατον στη δική μας περίπτωση) είτε κλήθηκαν ιδιαιτέρως, όπως συνέβη με τον κ. Μαμάση τον Σεπτέμβριο, αν δεν κάνω λάθος. Τέλος πάντων, ελπίζω και πιστεύω ότι θα βρεθεί λύση.

[living things]

Παιδιά θα μιλήσει κανείς και για το γεγονός ότι δεν έχουν βγάλει ακόμα αρκετά αποτελεσματα επί πτυχίω σε πολλά μαθήματα και παίζει να χάσουμε την παρουσίαση διπλωματικής τώρα;;δεν πρέπει να δοθεί κάποια παράταση από τους καθηγητές ;;είναι πολύ σημαντικό για πολλά άτομα

[rossi46]

- Η εξέταση του μαθήματος Διαχείρισης Τεχνικών Έργων πήγε πολύ καλά και τα παράπονα των φοιτητών δεν είναι αληθή και προέρχονται από αυτούς που έφυγαν το πρώτο τέταρτο καθώς αντιλήφθηκαν ότι δεν μπορούν να αντιγράψουν.
Πότε γελάμε; Ποιο πρώτο τέταρτο; Μετά τις 2,5 ώρες που ελέησε να αρχίσει η εξέταση;

[FutureTrunks]

ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ ΤΗΣ ΣΥΝΕΛΕΥΣΗΣ ΤΟΥ ΤΜΗΜΑΤΟΣ ΚΑΘΗΓΗΤΩΝ ΠΟΛΙΤΙΚΩΝ ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ ΕΜΠ ΣΤΙΣ 23/2/2021 ΑΠΟ ΠΑΝΣΠΟΥΔΑΣΤΙΚΗ Κ.Σ.

Στις 23/02 έγινε Τμήμα Καθηγητών της Σχολής Πολιτικών ΕΜΠ στο οποίο ακούστηκαν μεταξύ άλλων τα εξής πράγματα:
- Τα προβλήματα της πανδημίας και της τραγικής κατάστασης της εξεταστικής ήταν οι κλειστές κάμερες και μόνο.
- Οι φοιτητές που πιάστηκαν να αντιγράφουν, να διαγραφούν από τη σχολή (!)
- Να τεθεί ως ζήτημα να μην διεξαχθεί η εαρινή εξεταστική αλλά διπλή το Σεπτέμβριο.
- Οι μετεγγραφέντες φοιτητές κατά μέσο όρο αποφοιτούν 1 χρόνο μετά από τους υπόλοιπους φοιτητές και για το λόγο αυτό συστήνεται να παρακολουθούν τα χειμερινά μαθήματα στο τμήμα όπου πέρασαν.
- Η εξέταση του μαθήματος Διαχείρισης Τεχνικών Έργων πήγε πολύ καλά και τα παράπονα των φοιτητών δεν είναι αληθή και προέρχονται από αυτούς που έφυγαν το πρώτο τέταρτο καθώς αντιλήφθηκαν ότι δεν μπορούν να αντιγράψουν.

Προτάθηκε, μάλιστα, να συνταχθεί κείμενο που να αναφέρει τα προβλήματα που παρουσιάστηκαν εξαιτίας των εκτεταμένων αντιγραφών και να σταλεί στην Πρυτανεία ως αίτημα να μη διεξαχθούν ξανά, εξετάσεις με κλειστές κάμερες και μικρόφωνα.

Εύλογα, λοιπόν, θα αναρωτηθεί κανείς για το ξαφνικό ενδιαφέρον των Καθηγητών μας να τα βάλουν με τους φοιτητές, αλλά την κραυγαλέα απουσία τους σε άλλα κρίσιμα προβλήματα των φοιτητών και της Σχολής γενικότερα.

Τι έκανε η Σχολή για την αναβάθμιση των σπουδών μας εδώ και 1 χρόνο που το επίπεδο της μάθησης έχει πέσει κατακόρυφα; Τι έκανε για τους φοιτητές της που αντιμετωπίζουν προβλήματα σύνδεσης ή έλλειψης υλικοτεχνικού εξοπλισμού, ώστε να εξασφαλισθεί η ισότιμη πρόσβαση των φοιτητών στη μόρφωση; Γιατί η Σχόλη απέρριψε το αίτημα των φοιτητών για παράταση του χειμερινού εξαμήνου κατά μία εβδομάδα προκειμένου να προετοιμαστούν καλύτερα για την εξεταστική περίοδο, να λυθούν απορίες και να αφομειωθούν αρτιότερα τα τμήματα της ύλης, λόγω του νέου διδακτικού τρόπου;

Ακούστηκε, μάλιστα, να γίνει «αντάρτικο» από το Τμήμα των καθηγητών ως προς την απόφαση της Πρυτανείας για κλειστές κάμερες. Και πάλι θα αναρωτηθεί κάποιος, γιατί δεν έγινε «αντάρτικο» κατά την ψήφιση του προϋπολογισμού προκειμένου να απαιτηθούν περισσότερα κονδύλια καλύπτοντας τις ανάγκες των φοιτητών; Πού ήταν το «αντάρτικο» όσον αφορά τον αριθμό των μελών ΔΕΠ στη σχολή; Χαρακτηριστικά να αναφέρουμε ότι το εργαστήριο των Λιμενικών έχει μόλις 1 μέλος ΔΕΠ ενώ των Αντισεισμικών 2. Τι έκανε η Σχολή για αυτό; Γιατί δεν έγινε «αντάρτικο» ως προς τη Σύγκλητο και το Υπουργείο για την κατάπτυστη απόφαση να γίνονται τα εργαστήρια τηλεματικά αντί να δημιουργηθούν αρκετά ολιγομελή τμήματα προκειμένου να τηρούνται τα μέτρα προστασίας;

Γιατί δεν συντάσσεται ένα κείμενο που να καταγγέλει το νέο κατάπτυστο νομοσχέδιο; Γιατί δεν αναφέρθηκε κουβέντα για να βγεί ανακοίνωση – καταγγελία σχετικά με τα γεγονότα στο ΑΠΘ και το βίαιο χτύπημα των δυνάμεων των ΜΑΤ σε φοιτητές που διεκδικούσαν το ασφαλές άνοιγμα των Σχολών τους;

Οποιαδήποτε τακτική και αν ακολουθηθεί στις τηλεματικές εξετάσεις και στην τηλεκπαίδευση θα χειροτερέψει τους όρους εξέτασης και φοίτησης των φοιτητών. Η λύση είναι να παρθούν τώρα μέτρα για το ασφαλές άνοιγμα των Σχολών και την πραγματοποίηση εξετάσεων δια ζώσης, αίτημα που διεκδικούν οι Φοιτητικοί Σύλλογοι εδώ και ένα χρόνο που τα ιδρύματα παραμένουν κλειστά.

Υ.Γ.: Εφόσον οι καθηγητές συντάξουν το περιβόητο κείμενο που θα καταγγέλουν τα φαινόμενα αντιγραφής και την πτώση του κύρους της ΣΠΜ, να μην ξεχάσουν να αναφερθούν και στην κυβερνητική παράταξη της ΔΑΠ – ΝΔΦΚ η οποία χρόνια τώρα έχει οργανωμένο δίκτυο αντιγραφών, γνωριμίες με φροντιστήρια και λοιπά πρόσωπα, αγοραπωλησίες φροντιστηριακών σημειώσεων εντός της Σχολής, φαινόμενα που κυριαρχούν τόσο στις δια ζώσης πόσο μάλλον τώρα.

Γύριζε κάτι ή τα έλεγαν νηφάλιοι αυτά?

[AE]

Οι φοιτητές που πιάστηκαν να αντιγράφουν, να διαγραφούν από τη σχολή (!)

Εύγε φίλε μου. Ακριβώς αυτό ειπώθηκε. Προβλέπω λαμπρή πολιτική καριέρα, ως υποκινητής του μίσους και του ψεύδους.

(Αυτά που ειπώθηκαν μέσε άκρες είναι τα εξής: Η συζήτηση κυρίως περιστράφηκε στο πώς τεχνικά μπορεί να εντοπιστούν οι αντιγραφές και πώς θα μπορούσαν να περιοριστούν. Ως σχολή θα καταγράψουμε τα προβλήματα, προσπαθώντας να βρούμε μια καλύτερη διαδικασία για το εγγύς μέλλον. Η μαζικότητα του φαινομένου, η ιδιαιτερότητα της κατάστασης και η δυσκολία "νομικής" απόδειξης των παραπτωμάτων επιτάσσει να κινηθούμε μόνο σε ακαδημαϊκό πλαίσιο, και όχι σε πειθαρχικό. Ακόμα και εκεί να φτάναμε, πουθενά δεν προβλέπεται διαγραφή από τη Σχολή - η ανώτατη ποινή για τέτοια περιστατικά είναι η απαγόρεση συμμετοχής σε μία ή δύο εξεταστικές. Η ποινή αυτή έχει επιβληθεί στο παρελθόν. Παντού στον κόσμο, η αντίστοιχη ποινή είναι διαγραφή από το πανεπιστήμιο.)

[FutureTrunks]

Όσοι αντιγράφουν χωρίς καμία αμφιβολία να αποκλειστούν από όλες τις μελλοντικές εξ αποστάσεως εξετάσεις. Δείχνουν ξεκάθαρα ότι δεν σέβονται ούτε τους συμφοιτητές τους , ούτε τον ίδιο τους τον εαυτό . Αν δεν μπορούν χωρίς επιτήρηση να κρατηθούν, ας περιμένουν να ξανά γίνουν οι εξετάσεις από κοντά για να ξανά δώσουν.

[Ramrod]

Spoiler: show

αααα δεν παιδεύομαι άλλο. Δεξί κλικ --> view image

[Yuri]

Απάντηση στον ΑΕ:
Όσον αφορά την απάντηση του γνωστού - άγνωστου καθηγητή ΑΕ στο Δελτίο Τύπου αναφέρουμε τα εξής:
Αρχικά το κείμενο μας ξεκινάει με τη φράση "ΑΚΟΥΣΤΗΚΑΝ" και όχι "ΑΠΟΦΑΣΙΣΤΗΚΑΝ". Οπότε ναι δεν πήρε τέτοια απόφαση η σχολή αλλα προτάθηκε από καθηγητή. Συγκεκριμένα υπενθυμίζουμε στον κύριο ΑΕ:
- Η υπόθεση του πρώτου μπούλετ(πρόβλημα οι κλειστές κάμερες) εκφράστηκε από πολλούς καθηγητές
- Η δεύτερη αναφορά για τη διαγραφή ακούστηκε απο τον κύριο Στάμου
- Η διπλή εξεταστική το Σεπτέμβριο ακούστηκε απο τον κύριο Σπηλιόπουλο
- Η άποψη για τους μετεγγραφέντες από την κυρία Πανταζίδου
- Ενώ το θέμα για το μάθημα ΔΤΕ από τον κύριο Παντουβάκη
Για το λόγο αυτό και για αποφυγή οποιονδήποτε παρερμηνειών εισηγούμαστε ΤΩΡΑ να καταγράφονται και να δημοσιοποιούνται τα πρακτικά των τμημάτων ενώ τα λινκ να ειναι προσβάσιμα για όλους ώστε να έχουν τη δυνατότητα να τα παρακολουθούν όλοι οι φοιτητές και να δούμε τότε ποιος ψεύδεται και ποιος όχι.
Υ.Γ. : Τις λαμπρές πολιτικές καριέρες του μίσους και τους ψεύδους να τις ψάξει αλλού ο κύριος ΑΕ, σε αυτούς που πουλούν φροντιστηριακές σημειώσεις ΜΑΤΙΝΑ στο μάθημα της υδραυλικής και σε άλλα( ΔΑΠ), για τους οποίους για ακόμη μια φορά δεν έβγαλε κουβέντα.

[Kcr565]

- Ενώ το θέμα για το μάθημα ΔΤΕ από τον κύριο Παντουβάκη

Καλά κλαίω και εγώ νόμιζα το ανέφερε καμία κοσμητεία όταν το είπες πριν

[akagami_SF]

Αυτη η φιεστα (25 σελιδες μηνυματων) ειναι η πιο τρανη αποδειξη για ποιο λογο ειμαστε σαν χωρα ετσι οπως ειμαστε.

Απο που να ξεκινησεις; Απο την οργανωση των εξετασεων; απο την ανευθυνοτητα καποιων καθηγητων να συνταξουν φυσιολογικα θεματα; απο την μη συμμετοχη των φοιτητων στην αξιολογηση των καθηγητων; απο την συμπεριφορα ορισμενων για ομαδικες αντιγραφες;

Και εχεις και αλλους συμφοιτητες (βλ Yuri) που ακομα και τωρα προσπαθουν να υποστηριξουν παραταξιακα-κομματικα συμφεροντα και να κανουν καριερα.