MQN.gr

Στην άσκηση 4, στο ερώτημα 3, γιατί για να βρούμε τη ροπή στη βάση του υποστυλώματος παίρνουμε μοχλοβραχίονα ίσο με το μισό του υψους?

Δεν παίρνεις το μισό μοχλοβραχίονα. Απλώς η συνολική ροπή "μοιράζεται" στην πάνω και την κάτω πάκτωση (αμφίπακτη θεώρηση).

Συνήθως το σκέφτομαι ως "ροπή πάνω + ροπή κάτω = Fh" οπότε βγαίνει δεύτερα. Στο μονόπακτο/πρόβολο διπλό(χωρίς δεύτερα) μιας και είναι μία.

Στην 9η άσκηση ζητάει το Fb (τέμνουσα βάσης) που από το τυπολόγιο φαίνεται να χρειάζεται υπολογισμό επιτάχυνσης ανελαστικής συμπεριφοράς (φασματική επιτάχυνση σχεδιασμού), όμως δεν έχει γίνει παράδοση (στο μάθημα) ανελαστικής συμπεριφοράς, ούτε και αναφορά της μεταβλήτής 'q' που φαίνεται να χρειάζεται.

Και αναρωτιέμαι, τους το πάμε 'ελαστικά', παρόμοια με το πως έγινε στο μάθημα η προηγούμενη, ή πάμε κομάντο και υπολογίζουμε το Sd που δεν έχει παραδοθεί στο μάθημα;

για παραδοση ποια ασκηση εχουμε?κα ποιεσ εγιναν μεσα στην ταξη την τελευταια φορα??

chester2061 έγραψε:για παραδοση ποια ασκηση εχουμε?κα ποιεσ εγιναν μεσα στην ταξη την τελευταια φορα??

Στην τάξη έγινε η 8 και για παράδοση έχουμε την 9...

'Eχει κανείς την εκφώνηση της προόδου (όχι απλά τα δεδομένα αλλά και τα διαγράμματα κ.τ.λ);

Παιδιά ξέρουμε μέχρι ποια άσκηση έχει γίνει στο μάθημα? Επίσης θα γίνει κάποιο μάθημα επαναληπτικό?

Στο μάθημα έχουμε κάνει μέχρι και την άσκηση 19 (που είναι για παράδοση αύριο).
Όσο για επαναληπτικό μάθημα, ρωτήσαμε και δε θα γίνει (τουλάχιστον αυτό μας είπαν κατά τη διάρκεια των ασκήσεων στο δεύτερο τμήμα)!

για το δευτερο τμημα:συμφωνησαμε με την κ.δημακοπουλου οσοι εχουμε αποριες να ειμαστε στο εργαστηριο αντισεισμικης τεχνολογιας την Τεταρτη στις 2!