Αποτελέσματα Εαρινής Εξεταστικής 2014-15 (Σχόλια)
Δημοσιεύτηκε: Δευτ, 22 Ιουν 2015 10:01 pmΕδώ γράφουμε σχόλια και ερωτήσεις για τα αποτελέσματα της εξεταστικής(χειμερινών και εαρινών μαθημάτων).
MQN.gr
Ο ανεξάρτητος δικτυακός τόπος της σχολής Πολιτικών Μηχανικών Εθνικού Μετσόβιου Πολυτεχνείου
http://www.mqn.gr/phpBB/
Αποτελέσματα Εαρινής Εξεταστικής 2014-15 (Σχόλια)
Σελίδα 1 από 24
Δημοσιεύτηκε: Δευτ, 22 Ιουν 2015 10:01 pmRe: Αποτελέσματα Εαρινής Εξεταστικής 2014-15 (Σχόλια)
Δημοσιεύτηκε: Τρί, 23 Ιουν 2015 2:37 pmΜε τη 2η πρόοδο στα τεχνικά υλικά ξέρει κανείς τι γίνεται;;;
Re: Αποτελέσματα Εαρινής Εξεταστικής 2014-15 (Σχόλια)
Δημοσιεύτηκε: Τρί, 23 Ιουν 2015 7:30 pm2η προοδος υλικων--> mycourses
Re: Αποτελέσματα Εαρινής Εξεταστικής 2014-15 (Σχόλια)
Δημοσιεύτηκε: Τετ, 24 Ιουν 2015 3:08 pmΟι βαθμοί του θέματος στο ΣΜΣ,θα ανακοινωθούν κάπου ξεχωριστά?
Re: Αποτελέσματα Εαρινής Εξεταστικής 2014-15 (Σχόλια)
Δημοσιεύτηκε: Τετ, 24 Ιουν 2015 7:44 pmΝομίζω ότι δεν ανακοινώνονται συνήθως!!!
Re: Αποτελέσματα Εαρινής Εξεταστικής 2014-15 (Σχόλια)
Δημοσιεύτηκε: Τετ, 24 Ιουν 2015 11:16 pmΣχετικά με τα τεχνικά υλικά, οι βαθμοί των εργαστηρίων που πιάνουν το 30% ανακοινώνονται κάπου;
Re: Αποτελέσματα Εαρινής Εξεταστικής 2014-15 (Σχόλια)
Δημοσιεύτηκε: Τετ, 24 Ιουν 2015 11:30 pmΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗ
Μελετώντας τα αποτελέσματα ΣΜΣ 6ου εξ. παρατηρούμε ότι στα πρώτα 250 (Α-Κ) υπάρχουν 35 (8-9-10) ενώ στα υπόλοιπα 250 (Λ-Ω) μόνο 10 (8-9-και κανένα 10).
Δηλαδή αυτή η στατιστική διαφορά πως αλλιώς εξηγείται παρά μόνο ότι τα γραπτά έχουν διορθωθεί από δυο διαφορετικά άτομα με διαφορετικά βαθμολογικά κριτήρια… εκτός και αν η αρχή του επωνύμου διαφοροποιεί και τις νοητικές επιδόσεις κάτι που μέχρι σήμερα επιστημονικά ΔΕΝ έχει αποδειχθεί…
Μελετώντας τα αποτελέσματα ΣΜΣ 6ου εξ. παρατηρούμε ότι στα πρώτα 250 (Α-Κ) υπάρχουν 35 (8-9-10) ενώ στα υπόλοιπα 250 (Λ-Ω) μόνο 10 (8-9-και κανένα 10).
Δηλαδή αυτή η στατιστική διαφορά πως αλλιώς εξηγείται παρά μόνο ότι τα γραπτά έχουν διορθωθεί από δυο διαφορετικά άτομα με διαφορετικά βαθμολογικά κριτήρια… εκτός και αν η αρχή του επωνύμου διαφοροποιεί και τις νοητικές επιδόσεις κάτι που μέχρι σήμερα επιστημονικά ΔΕΝ έχει αποδειχθεί…
Re: Αποτελέσματα Εαρινής Εξεταστικής 2014-15 (Σχόλια)
Δημοσιεύτηκε: Τετ, 24 Ιουν 2015 11:48 pmabacus έγραψε:ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗ
Μελετώντας τα αποτελέσματα ΣΜΣ 6ου εξ. παρατηρούμε ότι στα πρώτα 250 (Α-Κ) υπάρχουν 35 (8-9-10) ενώ στα υπόλοιπα 250 (Λ-Ω) μόνο 10 (8-9-και κανένα 10).
Δηλαδή αυτή η στατιστική διαφορά πως αλλιώς εξηγείται παρά μόνο ότι τα γραπτά έχουν διορθωθεί από δυο διαφορετικά άτομα με διαφορετικά βαθμολογικά κριτήρια… εκτός και αν η αρχή του επωνύμου διαφοροποιεί και τις νοητικές επιδόσεις κάτι που μέχρι σήμερα επιστημονικά ΔΕΝ έχει αποδειχθεί…
να σου θυμίσω βαθμούς θεματων οδοποιας 2 πρωτο τμημα μεχρι και 6 μπήκε δευτερο τμημα ολοι σχεδον 10 τι το ψάχνεις μια θα αδικηθείς μια οχι ,για μια δυο μοναδες δεν εγινε και τιποτα
Re: Αποτελέσματα Εαρινής Εξεταστικής 2014-15 (Σχόλια)
Δημοσιεύτηκε: Πέμ, 25 Ιουν 2015 2:24 pmabacus έγραψε:ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗ
Μελετώντας τα αποτελέσματα ΣΜΣ 6ου εξ. παρατηρούμε ότι στα πρώτα 250 (Α-Κ) υπάρχουν 35 (8-9-10) ενώ στα υπόλοιπα 250 (Λ-Ω) μόνο 10 (8-9-και κανένα 10).
Δηλαδή αυτή η στατιστική διαφορά πως αλλιώς εξηγείται παρά μόνο ότι τα γραπτά έχουν διορθωθεί από δυο διαφορετικά άτομα με διαφορετικά βαθμολογικά κριτήρια… εκτός και αν η αρχή του επωνύμου διαφοροποιεί και τις νοητικές επιδόσεις κάτι που μέχρι σήμερα επιστημονικά ΔΕΝ έχει αποδειχθεί…
Ναι αλλα το εμπ βρισκεται στην αιχμη της επιστημονικης εξελιξης οποτε λογικο γνωσεις που δεν ειναι διαδεδομενες στον εξω κοσμο, να θεωρουνται δεδομενες στο ιδρυμα
Re: Αποτελέσματα Εαρινής Εξεταστικής 2014-15 (Σχόλια)
Δημοσιεύτηκε: Δευτ, 29 Ιουν 2015 12:22 pmεχουμε καποια ιδεα για σιδερα ΙΙ ;