MQN.gr

παιδιά το μάθημα που έγινε την Τρίτη στο νέο αμφιθέατρο Ζωγράφου μου φάνηκε καταπληκτικό και εξίσου ατμοσφαιρικό με το μάθημα στο κτήριο Γκίνη! Βασικά μπορώ να φτιάξω μια 15σελιδη έκθεση στην οποία να παρουσιάσω όλα τα διόλου άγνωστα αλλά πασιφανή προβλήματα του κτηρίου Γκίνη, την άσκοπη μεταφορά του μαθήματος εκτός πολυτεχνειούπολης, την επικίνδυνα υποβαθμισμένη ευρύτερη περιοχή του παλιού Πολυτεχνείου... Συνοπτικά, σκέφτομαι μήπως θα μπορούσαμε να μαζευτούμε ένα αξιοπαρατήρητο πλήθος ενδιαφερόμενων/υποστηρικτών ώστε να επιχειρήσουμε να γυρίσουμε το ξερό μυαλό του κ. Γκαζέτα.. με βάσιμα πάντα επιχειρήματα, ώστε το μάθημα να γίνει όπως είναι φυσικό στο αμφιθέατρο της σχολής μας!

Peace088 έγραψε: ... Συνοπτικά, σκέφτομαι μήπως θα μπορούσαμε να μαζευτούμε ένα αξιοπαρατήρητο πλήθος ενδιαφερόμενων/υποστηρικτών ώστε να επιχειρήσουμε να γυρίσουμε το ξερό μυαλό του κ. Γκαζέτα.. με βάσιμα πάντα επιχειρήματα, ώστε το μάθημα να γίνει όπως είναι φυσικό στο αμφιθέατρο της σχολής μας!

Γιατί να το κάνεις αυτό θέλεις να δεις το Γκαζέτα να πέφτει από το υψωμα που ειναι στο πινακα να μπερδευει τα ποδια του στα καλωδια να κουτουλαει στα μεγαλα τραπεζια του αμφιθεατρου... το 2008 ( ? ) που ηταν η μοναδικη χρονια που εγινε μαθημα Ζωγραφου παρολιγο να τον χασουμε... κριμα θα ηταν..

Με όλο το σεβασμό.. αναρωτιέμαι πως ένας αναμφισβήτητα σπουδαίος επιστήμονας μπορεί να έχει τέτοιες γεροπαραξενιές και να απαιτεί να του τις ικανοποιήσει ένα κοινό 100 τακτικών φοιτητών! Με την ίδια λογική επειδή με καίει ο ήλιος το πρωί πηγαίνοντας στη σχολή, πιάνομαι στα ξύλινα καθίσματα και μου φέρνει καούρες ο καφές του κυλικείου θα ήθελα να μεταφέρουμε τη διάλεξη στις σεσλόνγκ της βεράντας μου!

Μα δε ζητάμε να μας κάνει τη διάλεξη πάνω σε ανεμόσκαλα.. αλλά να προσαρμοστεί όπως κάθε άλλος καθηγητής σε ένα όχι και τόσο επικίνδυνο αμφιθέατρο! Στην ανάγκη θα τυλήξουμε τα καλώδια, θα ανοίξουμε την πίστα και θα περάσουμε με φωσφοριζέ ταινίες τα σκαλιά!

Τα προβλήματα του κτηρίου Γκίνη είναι παραπάνω από εμφανή και με ένα τηλέφωνο στο υγειονομικό θα μπορούσε κάλλιστα να χαρακτηρισθεί κατεδαφιστέο.. Ο δε χώρος του αμφιθεάτρου δεν ταιριάζει ούτε με πανεπιστήμιο της Ζιμπάμπουε..

παντως οι πινακες στου ζωγραφου ειναι σκατα οποτε ως προς αυτο δικιο εχει ο δασκαλος.

ο δάσκαλος τριγυρίζει με ένα σκερπανοσφυρί... για να βγάζει τις πρόκες από τον πίνακα.. ποιό καλύτερο μέρος για να καρφώσει τις αφίσες του ο τυχόν διαμαρτυρόμενος!

Εγώ πάντως πιστεύω ότι είναι καλό να γίνεται το μάθημα στο κτίτιο Γκίνη. Προσωπικά εκτός από πρόβλημα στις εξετάσεις μαθημάτων όπως το μπετό και η στατική δε βλέπω κανα λόγο να μη γίνονται εκεί οι διάφορες δραστηριότητες του μαθήματος. Τα κτίρια του ζωγράφου είναι άθλια εμφανισιακά και δε δίνουν ούτε στο ελάχιστο τον "αέρα" του Γκίνη και του κέντρου γενικότερα. Όσο για το επικίνδυνο της περιοχής εγώ το αμφισβητώ καθώς ούτε σε μένα ούτε σε κανένα γνωστό μου έχει συμβεί ποτέ τίποτα. Άσε που βοηθάει ορισμένους που δεν ξέρουν που πέφτει καν το Πολυτεχνείο.

αν είναι δυνατόν να συγκρίνουμε ένα καινούριο και καθαρό κτήριο με ένα ερείπιο όπου πρίν από 2 μήνες είχαν κατασκηνώσει 40 μετανάστες, και μάλιστα από τότε δεν έχει πάρει το παραμικρό φρεσκάρισμα.. Τα σχεδιαστήρια φαίνονται άχρηστα δεδομένης της φύσης των μαθημάτων.. Τα αμφιθέατρα είναι χιλιοσπασμένα, στριμόχωρα, δεν χωράει κάν η κόλλα Α4.. Στη χειμερινή εξεταστική ψοφήσαμε στο κρύο, στην εαρινή ψηνόταν το ποντίκι.. Καλά και ας μην αναφέρω τις τουαλέτες καν... Τα κτήρια Ζωγράφου των πολ.μηχ. έχουν πρότυπο πανεπιστημιακό σχεδιασμό, αν έχει ξεφυλλίσει κανείς κανά οδηγό.. Τώρα εαν κάποιοι επαναστάτες γοητεύονται από τον 'αέρα' του Γκίνη και των περιχώρων θυμούμενοι άλλες εποχές (πράγματι εντυπωσιάστηκα όταν είδα κάποιον άρρωστο προφανώς τοξικομανή να ρουφάει κόκα μπροστά μου στις 1 το μεσημέρι στο πεζοδρόμιο...), υπάρχουν τρόποι να θαυμάζουν την ατμόσφαιρα χωρίς να γίνεται το μάθημα εκεί.. Ας κάνουν μία βόλτα στην αρχιτεκτονική και ας πάνε για καφέ.. Μιλάμε για κτήριο, για πρόβλημα εγκαταστάσεων και όχι ατμοσφαιρικό και για μάθημα..

Έγινε διάσπαση του θέματος απο το "Εδαφομηχανική ΙΙ".Γενικά προσπαθήστε να κρατάτε τα τόπικ των μαθημάτων, για ενημέρωση για αυτά, και ανοίξτε καινούρια θέματα, σε περίπτωση διαφορετικών συζητήσεων