Μαθήματα επιλογής 3ου εξαμήνου (2009-10)

[SoundOfSilence]

Σε εμας η Πολεοδομία ηταν υπποχρεωτική...Θα συμφωνησω με την Ingenieurin, η Ενεργειακή δεν μου προσέφερε τίποτα...Εγώ πάντως νομίζω το άλλο μαθημα Εισαγωγή στην Διαχειρηση Εργων αξίζει...Είναι θεωρητικό, αλλα μαθαίνεις πρακτικά πράγματα που έχουν να κάνουν με την οργάνωση εργοταξιού, τη δουλειά του μηχανικου και ίσως μοιάζει με δίκαιο..Έχοντας διδαχτεί και τα 3, για μενα το διλλημα θα ηταν Πολεοδομία ή Τεχνικά Έργα. Ας ενημερώσει κάποιος νεότερος αν γίνεται ακόμα η εκδρομη στην Εγνατία με την Διαχείρηση αυτή, γιατί και μόνο η εμπειρία αυτή αξίζει για να πάρεις το μάθημα...
καλή επιλογη

[ckotscv]

Μακρυά από το μάθημα της Πολεοδομίας... Οι καθηγητές είναι ένα πολύ μεγάλο πρόβλημα και οι γνώσεις που παίρνεις δεν αξίζουν με τίποτα(πολύ γενικά θέματα άσχετα με το πραγματικό νόημα του μαθήματος). Θα έλεγα ότι η Παραγωγή και Διαχείριση ίσως είναι η καλύτερη επιλογή. Στην πολεοδομία οι καθηγητές δεν ξέρουν τί θέλουν και η παρακολούθηση αυτού του μαθήματος μετά από κάποιο σημείο γίνεται εντελώς ανιαρή και άχρηστη(δυστυχώς). Ελπίζω να βοήθησα!

[Elendil]

Προσωπικά, διάλεξα Πολεοδομία και έμεινα απόλυτα ευχαριστημένος. Είναι ένα αρκετά ενδιαφέρον μάθημα, στο οποίο οι καθηγητές εναλλάσσονται και καλύπτουν μια ευρεία γκάμα θεμάτων:

Ξεκινώντας από τα είδη των πολεοδομικών και χωροταξικών παρεμβάσεων, και περιγράφοντας τη φιλοσοφία και τα εργαλεία τους (πολεοδομικά σχέδια κλπ) γίνεται μια προσέγγιση των ζητημάτων τόσο από μια ιστορική όσο και οικονομοτεχνική πλευρά: πολεοδομική ιστορία Αθήνας* (κ. Σαρήγιαννης), σύγχρονη προσέγγιση με Master Plans και με άξονα τις επιδράσεις των έργων υποδομής - οικονομικά μοντέλα (κ. Ρόκος), αστικές συγκοινωνίες (υπό την ευθύνη του κ.Γκόλια), ευρωπαική χωροταξική πολιτική, επίδραση οικονομικών, κοινωνικών και πολιτικών συγκυριών (π.χ.αστικοποίηση).

Μοναδικό μειονέκτημα για μένα είναι ότι η κύρια διδάσκουσα (κ. Αντωνοπούλου), εξαντλείται σε μια πιο επιφανειακή θεώρηση των πραγμάτων. Το μάθημα της δεν έχει τη μορφή μιας συνηθισμένης διάλεξης, καθώς εξηγεί για κανα 10λεπτο ορισμένα βασικά έως απλά πράγματα και μετά τα γράφει ως σημειώσεις στον πίνακα, τις οποίες αντιγράφεις. Σε πολλούς ίσως αρέσει αυτό, καθώς ζητάει ότι λέει, αλλά σ' εμένα φάνηκε ότι κόβει τον ειρμό του μαθήματος και δεν προλαβαίνεις να εμβαθύνεις και να το ευχαριστηθείς. Έτσι πολλά απ' αυτά που περιλαμβάνει η ύλη του μαθήματος μένουν σε ένα γενικότερο πλαίσιο.

Spoiler: show

Και μας έλεγε όλη την ώρα πόσο πιο ώριμοι είναι οι αρχιτέκτονες γιατί δε μουρμουράνε συνέχεια την ώρα του μαθήματος

Υπάρχει και προαιρετική ομαδική εργασία, όπου προτείνετε πολεοδομικές παρεμβάσεις σε μια περιοχή της επιλογής σας.


*Και γ@μώ τις διαλέξεις

[merde_conserve]

*Και γ@μώ τις διαλέξεις

Ο Σαρηγιάννης "ο τραμ ο τελευταίοοοος", τραμ-σε-όλη-την-Πανεπιστημίου και έτσι; Ναι, αυτός είναι ο πιο ωραίος σε επίπεδο διαλέξεων.

[Elendil]

Ο Σαρηγιάννης "ο τραμ ο τελευταίοοοος", τραμ-σε-όλη-την-Πανεπιστημίου και έτσι; Ναι, αυτός είναι ο πιο ωραίος σε επίπεδο διαλέξεων.

Ναι, ο "το τραμ έπρεπε να περνάει απ' τη Συγγρού με 4-5 στάσεις και να φτάνει σε 10 λεπτά στο Σύνταγμα". (Θα 'γραφα κι άλλα, μα θα σας χαλάσω την έκπληξη )