Περιβάλλον & Ανάπτυξη (2015-16)
Δημοσιεύτηκε: Τετ, 09 Μαρ 2016 9:50 pmΤο πρόγραμμα των διαλέξεων για φέτος:
Στην ιστοσελίδα του μαθήματος (και στο mycourses) έχουν αναρτηθεί τα θέματα εξαμήνου (πολλά και ενδιαφέροντα), που είναι απαλλακτικά και μπορούν να τα δουλέψουν ομάδες των 3-4 ατόμων.Οι ενδιαφερόμενοι πρέπει να στείλουν mail με την εργασία που επέλεξαν και τα άτομα της ομάδας τους.
Προσωπικά παρακολούθησα σήμερα πρώτη φορά το μάθημα και έφυγα με πολύ καλές εντυπώσεις. Όχι μόνο λόγω του αντικειμένου,που θεωρώ πολύ ενδιαφέρον, αλλά και λόγω του αντισυμβατικού τρόπου διεξαγωγής του μαθήματος. Είναι πολύ ωραίο να συζητάς,να κρίνεις κι ενδεχομένως να αμφισβητείς επιστημονικά αποτελέσματα για θέματα περιβάλλοντος, και σε όλο αυτό να βλέπεις καθηγητές να διαφωνούν μεταξύ και τους φοιτητές να συμμετέχουν στη συζήτηση επί ίσοις όροις.
Πολύ ωραίο μάθημα,που θέλει όμως την προώθησή του,γιατί δυστυχώς το έφαγαν τα κυκλώματα και το ''προαιρετικό'' στην περιγραφή του.
υ.γ.: Πολύ,πολύ αρνητικό το γεγονός ότι η σχολή δε φρόντισε να μην υπάρχει επικάλυψη του μαθήματος -που είναι διατμηματικό και δεν μπορεί να αλλάξει ώρα- με άλλα.Έτσι οι υδραυλικοί, που θεωρητικά τουλάχιστον θα ενδιαφέρονταν περισσότερο για το μάθημα, πρέπει να θυσιάζουν μια ώρα υπόγειων νερών και να κανονίζουν να κάνουν τα εργαστήρια στα σίδερα άλλη μέρα,κι όχι με το τμήμα τους. Κακός προγραμματισμός.
DIALEXEIS_P+A_2015_2016_final.pdf- (121.99 KiB) Έχει μεταφορτωθεί 337 φορές
Στην ιστοσελίδα του μαθήματος (και στο mycourses) έχουν αναρτηθεί τα θέματα εξαμήνου (πολλά και ενδιαφέροντα), που είναι απαλλακτικά και μπορούν να τα δουλέψουν ομάδες των 3-4 ατόμων.Οι ενδιαφερόμενοι πρέπει να στείλουν mail με την εργασία που επέλεξαν και τα άτομα της ομάδας τους.
Προσωπικά παρακολούθησα σήμερα πρώτη φορά το μάθημα και έφυγα με πολύ καλές εντυπώσεις. Όχι μόνο λόγω του αντικειμένου,που θεωρώ πολύ ενδιαφέρον, αλλά και λόγω του αντισυμβατικού τρόπου διεξαγωγής του μαθήματος. Είναι πολύ ωραίο να συζητάς,να κρίνεις κι ενδεχομένως να αμφισβητείς επιστημονικά αποτελέσματα για θέματα περιβάλλοντος, και σε όλο αυτό να βλέπεις καθηγητές να διαφωνούν μεταξύ και τους φοιτητές να συμμετέχουν στη συζήτηση επί ίσοις όροις.
Πολύ ωραίο μάθημα,που θέλει όμως την προώθησή του,γιατί δυστυχώς το έφαγαν τα κυκλώματα και το ''προαιρετικό'' στην περιγραφή του.
υ.γ.: Πολύ,πολύ αρνητικό το γεγονός ότι η σχολή δε φρόντισε να μην υπάρχει επικάλυψη του μαθήματος -που είναι διατμηματικό και δεν μπορεί να αλλάξει ώρα- με άλλα.Έτσι οι υδραυλικοί, που θεωρητικά τουλάχιστον θα ενδιαφέρονταν περισσότερο για το μάθημα, πρέπει να θυσιάζουν μια ώρα υπόγειων νερών και να κανονίζουν να κάνουν τα εργαστήρια στα σίδερα άλλη μέρα,κι όχι με το τμήμα τους. Κακός προγραμματισμός.