Φοιτητική Αναταραχή στη Γερμανία

[neaoktana]

... δεν ειχε κανενα νοημα το πτυχιο που περνανε και οι καταπιεση που τρωγανε.....εκει υπενθυμιζω εχει περασει η μπολωνια σε ολες τις πτυχες της.

Στα Πανεπιστήμια, όχι στα Πολυτεχνεία.

[poum]

... δεν ειχε κανενα νοημα το πτυχιο που περνανε και οι καταπιεση που τρωγανε.....εκει υπενθυμιζω εχει περασει η μπολωνια σε ολες τις πτυχες της.

Στα Πανεπιστήμια, όχι στα Πολυτεχνεία.

Γι' αυτό βλέπουμε 2 κύκους σπουδών και πιστωτικές μονάδες δίπλα από κάθε μάθημα!!
Το πρόγραμμα σπουδών της σχολής μας στο Πολυτεχνείο της Καταλονίας
http://www.upc.es/estudis-upc/1ri2ncicl ... unitat=112
και ομοίως στο Πολυτεχνείο της Βαλένθια
http://www.upv.es/estudios/futuro-alumn ... 6-es.html#

[lydia]

γιατι, οι ελληνικες σχολες δεν εχουν ατυπους ποντους? τους οποιους πρεπει να 'μαζεψεις' για να παρεις πτυχειο?
πχ. να περασεις μηχανικες, στατικες, μπετα, υδραυλικες? σιγουρα καποια μαθηματα ειναι πιο σημαντικα απ'τα αλλα και διδασκονται περισσοτερες ωρες. αυτο εκφραζουν οι ποντοι και τιποτα παραπανω. αν μας ρωτουσαν δλδ σε μια κλιμακα απ' το ενα ως το δεκα ποσο σημαντικα ειναι τα μαθηματα μας, ολοι αυτονοητα θα ειχαμε πολυ ψηλα τις στατικες και χαμηλα πχ. τη φιλοσοφια ως επιλογης του δευτερου εξαμηνου. το συστημα των ποντων δεν εχει καμια διαφορα για τα υποχρεωτικα μαθηματα και κατ'επιλογην υποχρεωτικα, γιατι θα τα κανεις θες δε θες και θα παρεις του ποντους θες δε θες (στην ελλαδα τους αορατους ποντους). η διαφορα του συστηματος βρισκεται στην αξιολογηση των κατ' επιλογην μαθηματων. στην ελλαδα τα περνας, αλλα δε σε βοηθανε πουθενα εκτος απ'το προσωπικο σου ενδιαφερον, ενω στο εξωτερικο μπορουν να βελτιωσουν σημαντικα το βαθμο πτυχειου.
γενικα πιστευω η αντιδραση στο συστημα των ποντων ειναι υπερβολικη. το οτι διασπαστηκαν οι σπουδες σε δυο κυκλους ειναι οντως αρνητικο γιατι οδηγει στην υπερ-εντατικοποιηση, αλλα αορατοι ποντοι υπαρχουν σε ολες τισ σχολες και σε ολες τις χωρες

[lybe33]

σιγουρα καποια μαθηματα ειναι πιο σημαντικα απ'τα αλλα και διδασκονται περισσοτερες ωρες. αυτο εκφραζουν οι ποντοι και τιποτα παραπανω. αν μας ρωτουσαν δλδ σε μια κλιμακα απ' το ενα ως το δεκα ποσο σημαντικα ειναι τα μαθηματα μας, ολοι αυτονοητα θα ειχαμε πολυ ψηλα τις στατικες και χαμηλα πχ. τη φιλοσοφια ως επιλογης του δευτερου εξαμηνου.

Ίσως έτσι καταλήξουμε σε λογικές αποτίμησης(τύπου σχολείου με τη βαρύτητα να δίνεται στα μαθήματα κατεύθυνσης και τα υπόλοιπα να αντιμετωπίζονται με αδιαφορία...)και όχι ποιότητας.Άλλωστε ακαδημαϊκοί πολίτες είμαστε(λέμε τώρα... ),και στόχος της σχολής δεν θα έπρεπε να είναι η στενή ειδίκευση,αλλά η ευρύτερη παιδεία...

[lydia]

Ίσως έτσι καταλήξουμε σε λογικές αποτίμησης(τύπου σχολείου με τη βαρύτητα να δίνεται στα μαθήματα κατεύθυνσης και τα υπόλοιπα να αντιμετωπίζονται με αδιαφορία...)και όχι ποιότητας.Άλλωστε ακαδημαϊκοί πολίτες είμαστε(λέμε τώρα... ),και στόχος της σχολής δεν θα έπρεπε να είναι η στενή ειδίκευση,αλλά η ευρύτερη παιδεία...

οοοχι οχι! ολα τα μαθηματα αντιμετωπιζονται με σοβαροτητα! (τουλαχιστον στη σχολη μου). εξαλλου εσυ εχεις επιλλεξει τη σχολη και σε ενδιαφερει το προγραμμα σπουδων της, οποτε παρακολουθεις με περισσοτερο ενδιαφερον, δεν ειναι οπως στο σχολειο υποχρεωτικα. να σας θυμισω πως περισυ στο μαθημα αναστασελλου δε βρισκαμε να κατσουμε και στη φιλοσοφια ηταν καθε φορα 5 ατομα, το 5% περιπου! κι αυτα χωρις να υπαρχουν ποντοι για να αξιολογουν τη βαρυτητα του καθε μαθηματος. αλλα δε θα συνεχισω αλλο σ'αυτο, αλλιως θα βγουμε εκτος θεματος. αν θελετε ανοιξτε καινουριο τοπικ

[lawine]

Την περασμένη Τετάρτη, 9.06, δεκάδες χιλιάδες φοιτητές και μαθητές συμμετείχαν στο εκπαιδευτικό συλλαλητήριο που έλαβε χώρα σε περίπου 70 πόλεις της Γερμανίας. Δείχνουν την αντίθεση τους στο εκπαιδευτικό σύστημα της χώρας τους και παλεύουν ενάντια στη μεταρρύθμιση της Μπολόνια. Αγωνίζονται να πετύχουν χρηματοδότηση για την παιδεία, κατάργηση των ταξικών φραγμών και ανοιχτή πρόσβαση στην εκπαίδευση για όλους.
Στις 18 Μαΐου πραγματοποιήθηκε ο "εθνικός διάλογος" μεταξύ της υπουργού παιδείας και εκπροσώπων των ανωτάτων σχολών. Όμως, εκτός από το ραντεβού της επόμενης "συνάντησης κορυφής", δεν προέκυψε κάποιο αποτέλεσμα...

Δύο σχετικά άρθρα:
http://www.dw-world.de/dw/article/0,,5663568,00.html
http://www.dw-world.de/dw/article/0,,5584102,00.html