Ανακοίνωση για Μηχανική 3

[ΟνομαςΕπωνυμος]

Και μετά από ένα εντυπωσιακό σερί αηδιαστικών κοψιμάτων σε μηχανική ΙΙ και αντοχή, ήρθε και η σειρά της μηχανικής ΙΙΙ, κάποτε εύκολο μάθημα, να κάμει κόσμο να κλάψει...Δεδομένου του χαμηλού ποσοστού επιτυχίας στην μηχανική 3 (πέρασε μόλις το 27% όσων έδωσαν το μάθημα), θα έπρεπε να εθελοτυφλεί κανεις για να μην διαπιστώσει ότι τα μαζικά κοψίματα και η καθηγητική αυθαιρεσία αποτελούν πλέον συνήθη φαινόμενα της σχολής. Προφανώς δεν πιστεύει κανείς ότι το 70% των φοιτητών είναι αδιάφορο και έδωσε το μάθημα χωρίς να έχει διαβάσει, αλλά αντίθετα το πρόβλημα έγκειται τόσο στον τρόπο προσέγγισης και διδασκαλίας του αντικειμένου όσο και στην διαδικασία της εξέτασης , η οποία πολλές φορές είναι απογειωμένη σε σχέση με τα όσα έχουν διδαχθεί. Για να μην γίνουν λοιπόν αυτά καθημερινότητα της σχολής, καλούμε λοιπόν όλους τους φοιτητές να παραβρεθούν στην προβολή γραπτών της μηχανικής 3 την Παρασκευή 7/4 με αίτημα την κανονικοποίηση των γραπτών τους.

ΑΝεξάρτητη ΑΡιστερή ΠΑρέμβαση - ΕΑΑΚ

[Staticopoulos]

Συγκεντρώσεις με σκοπό κανονικοποίηση βαθμών υποβαθμίζουν το επίπεδο της σχολής μας. Λύση στο χαμηλό ποσοστό επιτυχίας είναι η παρακολούθηση των διαλέξεων και η βαθύτερη κατανόηση του αντικειμένου. Όποιος πιστεύει ότι πρέπει να υπάρχουν εύκολα μαθήματα ας αλλάξει αντικείμενο σπουδών.

Υ.Γ. Η κανονικοποίηση γραπτών είναι άδικη απέναντι σ' εκείνους που κόπιασαν για να επιτύχουν.

[mike13]

[scriptame]

Συγκεντρώσεις με σκοπό κανονικοποίηση βαθμών υποβαθμίζουν το επίπεδο της σχολής μας. Λύση στο χαμηλό ποσοστό επιτυχίας είναι η παρακολούθηση των διαλέξεων και η βαθύτερη κατανόηση του αντικειμένου. Όποιος πιστεύει ότι πρέπει να υπάρχουν εύκολα μαθήματα ας αλλάξει αντικείμενο σπουδών.

Υ.Γ. Η κανονικοποίηση γραπτών είναι άδικη απέναντι σ' εκείνους που κόπιασαν για να επιτύχουν.

Ενώ όταν κόβεται το 70% των συμφοιτητών σου το επίπεδο της σχολής είναι υψηλό?Μήπως το προσφερόμενο υλικό και ο τρόπος εξέτασης είναι χαμηλού επιπέδου?Πιστεύεις ότι και το 70% ήταν αδιάβαστοι?
Ο κόσμος το χει τούμπανο ότι οι μηχανικές είναι από τα πιο λάθος διδασκόμενα μαθήματα της σχολής.Αν εσύ το πέρασες καλώς.Όμως αυτό δεν αναιρεί πως δεν γίνεται σωστά το μάθημα,εξού και τα ποσοστά αποτυχίας.

Υ.Γ. Έχω κουραστεί να ακούω από καθηγητές και από κομπλεξικούς φοιτητές σαν τον παραπάνω πως τεμπελιάζουμε και για αυτό δεν περνάμε ορισμένα μαθήματα.Η πραγματικότητα είναι πως μερικοί καθηγητές την έχουν βρει και βαριούνται να δώσουν υλικό και να αλλάξουν την εξέταση.Όποιος ισχυρίζεται το αντίθετο είτε τρολάρει,είτε δεν έχει καμία επαφή με την σχολή.

[sofian6]

Αν συμβεί μια δυο φορές 70% αποτυχία μπορεί να αποδοθεί και στους φοιτητές. Αν συμβαίνει συνεχόμενα τότε τα αίτια ίσως θα πρέπει να αναζητηθούν στους διδάσκοντες και στο μάθημα. Κανονικοποίηση είναι εξορισμού άδικη και αποτελεί την κλασική διαφορά μεταξύ ισότητας ευκαιριών και ισότητας αποτελέσματος. Το 27% που πέρασε το μάθημα στα ίδια θέματα δεν εξετάστηκε?

[Staticopoulos]

Εάν ο λόγος της συγκέντρωσης είναι η βελτίωση της διδακτικής διαδικασίας τότε θα έρθω πρώτος την Παρασκευή, δεδομένου ότι χρωστάω ακόμα το μάθημα. Η κανονικοποίηση των γραπτών όχι μόνο δεν βελτιώνει τη διαδικασία αλλά υποβαθμίζει ακόμα περισσότερο τη λειτουργία του μαθήματος.

Η κανονικοποίηση δεν βοηθάει επ ουδενί τη σωστή διδασκαλία του μαθήματος, αντιθέτως είναι η εύκολη λύση γι αυτούς που τεμπελιάζουν και δεν ενδιαφέρονται ουσιαστικά για τη γνώση.

[edchar]

Θέλω να πιστεύω ότι οι φοιτητές ήταν αρκετά έξυπνοι ώστε να καταγράψουν τα λάθη στη διδασκαλία του συγκεκριμένου μαθήματος εκεί που έπρεπε δηλαδή στα ερωτηματολόγια που μας στείλανε για την Αξιολόγηση. Τώρα θυμήθηκαν όλοι αυτοί να κρίνουν τους διδάσκοντες? Δηλαδή αν πέρναγαν όλοι αέρα με 10ρια όπως γίνεται σε όλα τα μαθηματικά που πέφτουν 4 ασκήσεις ίδιες κάθε φορά οι καθηγητές πετάνε ε? Μάθαμε τώρα το "κανονικοποίηση". Αν είναι ρε παιδιά να κατέβουμε οργανωμένα σε κανα μάθημα να πάρουμε όλοι 1 και να πάμε μετά μαζικά να ζητήσουμε κανονικοποίηση να πάρουμε το τίμιο 5αράκι.
Off topic:
Και μετά φταίει ο κακός αντιδημοκρατικός Κουτσογιάννης που με το ΝΠΣ θα υποβαθμίσει τις σπουδές μας...

[scriptame]

Αν συμβεί μια δυο φορές 70% αποτυχία μπορεί να αποδοθεί και στους φοιτητές. Αν συμβαίνει συνεχόμενα τότε τα αίτια ίσως θα πρέπει να αναζητηθούν στους διδάσκοντες και στο μάθημα. Κανονικοποίηση είναι εξορισμού άδικη και αποτελεί την κλασική διαφορά μεταξύ ισότητας ευκαιριών και ισότητας αποτελέσματος. Το 27% που πέρασε το μάθημα στα ίδια θέματα δεν εξετάστηκε?

Με τον συγκεκριμένο καθηγητή συμβαίνει το δεύτερο από αυτά που λες σε όλα τα μαθήματα που έχει αναλάβει.
Την αδικία για αυτούς που διαβάσανε και κόπηκαν δεν την βλέπω να την σκέφτεστε.Εσύ sofian τι προτείνεις αντί για κανονικοποίηση?
Να ερχόμαστε να δίνουμε το μάθημα διαβασμένοι μέχρι να σοβαρέψει ο καθηγητής?

Edchar η αξιολόγηση που γίνεται στην σχολή είναι της πλάκας και εντελώς μονότονη για αυτό και την έχουν απαξιώσει οι φοιτητές.
Επίσης που τα είδες τα 10ρια στα μαθηματικά?

[pikatsu90]

''Θέλω να πιστεύω ότι οι φοιτητές ήταν αρκετά έξυπνοι ώστε να καταγράψουν τα λάθη στη διδασκαλία του συγκεκριμένου μαθήματος εκεί που έπρεπε δηλαδή στα ερωτηματολόγια που μας στείλανε για την Αξιολόγηση. ''

Έτσι για να προχωράει και η συζήτηση , δεν μας λέτε και ποιος καθηγητής είστε ;

Η μήπως προτιμάτε να κρατήσετε αυτό το πέπλο του μυστήριου ;

[Zagreus]

Προσωπικά πέρασα μηχανική 3 με τον ίδιο διδάσκοντα σε προηγούμενη εξεταστική και τα θέματα ήταν όντως απαιτητικά. Δεν έχω παρακολουθήσει το μαθημα αλλά έχω ακούσει ότι στην παράδοση γίνεται καλή δουλειά. Όπως και να έχει το μάθημα είναι κατά γενική ομολογία πολύ αναβαθμισμένο σε σχέση με πριν που έπεφτε κεχέμ "αποστήθιση" 10 ασκήσεων από το βιβλίο που έπεφταν ολόιδιες. Το ποσοστό αποτυχίας όμως είναι απαράδεκτο.