MQN.gr

Ανοιγω αυτό το τοπικ γιατί βγήκε στο site της σχολής η ανακοίνωση που επισυνάπτω, η οποία καλεί τους διδάκτορες της σχολής να αιτηθούν την πρόσληψη τους για να διεξάγουν αμισθί επικουρικό διδακτικό έργο. Δηλαδή να μας κάνουν μάθημα άνθρωποι που δεν θα πληρώνονται. Αυτό προφανώς γίνεται ήδη σε αρκετές περιπτώσεις και το ομολογούν και οι ίδιοι οι διδάκτορες στην διάρκεια μαθημάτων. Πρόκειται όμως για ανθρώπους που μπορεί να νομίζουν ότι αυτό είναι μία παροδική κατάσταση και ίσως κάποια στιγμή θα πληρωθούν. Τώρα αυτό το καθεστώς θεσμοθετείται.

Τα ερωτήματα που μου γεννιούνται είναι τα εξής:
Έχουμε υπόψη μας οι φοιτητές ότι πράγματα όπως η επιτήρηση,η διδασκαλία,η επίδειξη των εργαστηριακών πειραμάτων κτλ. γίνονται από ανθρώπους που δεν πληρώνονται;
Μπορούμε να κάνουμε κάτι για να μην το νομιμοποιούμε;
Αξίζει να το κάνει αυτό κάποιος εφόσον υπάρχει ανεργία απλά για να μαζέψει εμπειρία στο βιογραφικό του; εμείς θα το κάναμε;
Αν αποφάσιζε κάποιος να μην δεχτεί να κάνει αυτό το έργο τζάμπα, πράγμα που για παράδειγμα θα μπορούσε να σημαίνει ότι δεν θα γίνει η εξέταση ενός μαθήματος, εμείς θα τον υποστηρίζαμε; ή θα σκεφτόμασταν ότι είναι πιο σημαντικό να περάσουμε το μάθημα;
Αυτά και άλλα πολλά, όπως το αν έχουμε στο μυαλό μας την ακαδημαϊκή δουλειά σαν ένα λειτούργημα ή μια εργασία σαν όλες τις άλλες που πρέπει να γίνεται με τις ίδιες συνθήκες όπως όλες οι άλλες.

Ειλικρίνα θεωρώ προτιμότερο το να δουλέψεις πάνω σε άσχετο αντικείμενο παρά να δουλέψεις χωρίς να πληρωθείς.Ντροπή μας να προβλέπεται απο τον Κανονισμό της Σχολής και να εγκρίνεται από τη ΓΣ κάτι τέτοιο.

fiddlerontheroof έγραψε:Ειλικρίνα θεωρώ προτιμότερο το να δουλέψεις πάνω σε άσχετο αντικείμενο παρά να δουλέψεις χωρίς να πληρωθείς.Ντροπή μας να προβλέπεται απο τον Κανονισμό της Σχολής και να εγκρίνεται από τη ΓΣ κάτι τέτοιο.

+1

fiddlerontheroof έγραψε:Ειλικρίνα θεωρώ προτιμότερο το να δουλέψεις πάνω σε άσχετο αντικείμενο παρά να δουλέψεις χωρίς να πληρωθείς.Ντροπή μας να προβλέπεται απο τον Κανονισμό της Σχολής και να εγκρίνεται από τη ΓΣ κάτι τέτοιο.

Δεν θεωρώ ότι είναι προτιμότερο να δουλέψεις σε κάτι άσχετο.Είναι αρκετός κόσμος που για μικρό ή μεγαλύτερο χρονικό διάστημα θέλει να λάβει εμπειρία και να «μάθει» κάποια πράγματα παραπάνω.Συμπληρώνει φυσικά και προεργασία αλλά και το βιογραφικό του. Σε ένα ίδρυμα όπως το δικό μας δεν είναι και λίγα αυτά που θα κερδίσεις έστω και χωρίς να πληρώνεσαι.Όσα παράπονα και να έχουμε για τη σχολή δεν παύει να είναι σε ένα καλό επίπεδο-το κομμάτι ερευνών είναι έτσι κιαλλιώς αυτό που μας κρατάει ακόμα ψηλά-. Λέγοντας κερδίσεις αναφέρομαι και σε εμπειρία αλλά και στο ότι μπορεί να φανεί ελκυστικό σε αρκετούς εργοδότες αυτή η προεργασία,τόσο από άποψη σημαντικότητας ιδρύματος ,όσο και από άποψη «εθελοντισμού».
Για να μη παρεξηγηθώ όλα αυτά δυστυχώς είναι πολύ δύσκολα να τα κάνει ένας νέος διδάσκων στις μέρες μας μιας και πρεπει να βγάλει τα έξοδά του . Παρ’όλα αυτά αν είναι κάπως αλλιώς οκ με τα οικονομικά ,το part-time στο πολυτεχνείο μόνο καλό θα είναι , και πιστεύω θα έχουν αρκετό κόσμο αυτές οι αιτήσεις.

Γιατί δεν έφταναν προφανώς οι προτάσεις για δίδακτρα στα μεταπτυχιακά της σχολής, που συζητήθηκαν στη ΓΣΤ της Τρίτης, τώρα είπαν να το πάνε και ένα βήμα παραπέρα. Και ενώ έχουν συνεχώς πρόβλημα με την υποχηματοδότηση, και θεσμοθετούν από δίδακτρα μέχρι αμισθί εργασία, δεν βλέπω ποτέ το βάρος της υποχηματοδότησης να πέφτει έστω και λίγο στις πλάτες τους. Άλλος την πληρώνει κάθε φορά.

Ευτυχώς, που τόσο καιρό, κάνουν τα πάντα για να κρατήσουν τους νέους επιστήμονες στα Πανεπιστήμια. Τα πάντα όμως. Και ρωτάω πραγματικά, ένας διδακτορικός, που κάνει ήδη αμισθί δουλειά για το Ίδρυμα, τουλάχιστον για 4 χρόνια, για πόσο θα συνεχίσει να δουλεύει εθελοντικά για αυτό το Ίδρυμα; Μιλάμε για ανθρώπους, που στην καλύτερη, για να έχουν τελειώσει και το διδακτορικό τους πρέπει να είναι τουλάχιστον 28 χρονών. Δηλαδή, μέχρι τα 25 σου λένε, είσαι μικρός ακόμη γι'αυτό κάνε εθελοντική δουλειά για την εμπειρία. Μετά τα 25,σου λένε τώρα δεν έχουμε λεφτά αλλά τι πειράζει, μέχρι να βρούμε δούλεψε χωρίς μισθο.

Πραγματικά είναι αίσχος τα Πανεπιστήμια να αναπαράγουν όλη αυτή την ζωφερή κατάσταση, που υπάρχει αυτή τη στιγμη στην αγορά εργασίας, και που προφανώς σπρώχνει πολυ κόσμο στη μετανάστευση. Και κατα τ'άλλα, αντί να ψάχνουν έναν τρόπο να αναπληρωθούν οι θέσεις για το διδακτικό προσωπικό και να υπάρχουν μόνιμες και αξιοπρεπείς συνθήκες εργασίας για το διοικητικό και το διδακτικό προσωπικό , βρίσκουν άλλοθι στους πετσοκομμένους προϋπολογισμούς, που το Ίδρυμα κάθε φορά τους δέχεται χωρίς να βγάλει άχνα. Και μία φορά το Υπουργείο, δεν τους έχει βρει απέναντι του. Πάντα η υποχρηματοδότηση πρέπει να μετακυλίεται αρκεί να βρίσκουμε μια εύκολη λύση που δεν μας επηρεάζει.

Μπράβο για άλλη μια φορά στον κ. Κουτσογιάννη και στους καθηγητές, δεν τους σταματάει τίποτα το τελευταίο διάστημα!

Επίσης ρε παιδιά, ποιός διδάκτορας ή υποψήφιος διδάκτορας, που αναλαμβάνει έρευνα-διδακτικό εργο-διορθωσεις-επιτηρήσεις κτλ, έχει χρόνο για part-time. Και ας πούμε ότι δυσκολεύεται αρκετά και τον βρίσκει τον χρόνο. Θεωρούμε φυσιολογικό, για έναν νέο άνθρωπο, να εργάζεται το μεγαλύτερο μέρος της ημέρας του, και να βγαίνει-αν βγαίνει- με τα οικονομικά του ίσα-ίσα;

Cipher έγραψε: Λέγοντας κερδίσεις αναφέρομαι και σε εμπειρία αλλά και στο ότι μπορεί να φανεί ελκυστικό σε αρκετούς εργοδότες αυτή η προεργασία,τόσο από άποψη σημαντικότητας ιδρύματος ,όσο και από άποψη «εθελοντισμού».

Εδώ θα συμφωνήσω πολύ. Από άποψη εθελοντισμού, ο εργοδότης θα βρει πολύ ελκυστικό έναν τέτοιο εργαζόμενο. Ειδικά άμα καταφερει να τον πείσει να είναι εθελοντής και στην δικιά του εταιρία

Σίγουρα, υπάρχουν πολλοί άνθρωποι που όταν μπορούν να δουλεύουν χωρίς μισθό το κάνουν για να συσσωρρευσουν εμπειρία. Και δεν πρόκειται για μεγιστάνες. Για ανθρώπους που καλώς ή κακώς εχουν την υποστήριξη των γονιών τους (υποθέτω). Προφανώς οι αιτήσεις δεν είναι υποχρεωτικές. Όταν όμως εκμεταλλεύεται το ίδρυμα αυτήν την κατασταση μέσα στην οικονομική κρίση και πατάει στο άγχος κάποιου να φτιάξει το βιογραφικό του, εξαναγκάζοντας τον να δουλεύει τζάμπα, δεν είναι προβληματικό;

RaR-RiP έγραψε: Από άποψη εθελοντισμού, ο εργοδότης θα βρει πολύ ελκυστικό έναν τέτοιο εργαζόμενο. Ειδικά άμα καταφερει να τον πείσει να είναι εθελοντής και στην δικιά του εταιρία

+1

Γίνονται ανάρπαστοι οι εθελοντές εργαζόμενοι, όποιος δεν το έχει ήδη καταλάβει θα το καταλάβει σύντομα. Επίσης έχουν μεγάλο σουξέ οι εργοδότες-δάσκαλοι που δεν έχουν να πληρώσουν -αχ μωρέ κρίμα οι καημένοι- αλλά έχουν κάθε καλή διάθεση να σε μάθουν να δουλεύεις ( ). Αυτή η κοινωνική πραγματικότητα δεν θα μπορούσε παρά να ενσωματωθεί στη ΣΠΜ ΕΜΠ που ως υγιές κύτταρο της κοινωνίας ( ) και πρωτοπορία της τεχνικής εκπαίδευσης φιλοδοξεί πλέον να εκμεταλλευτεί -εεε συγγνώμη- αξιοποιήσει το αναξιοποίητο επιστημονικό δυναμικό της χώρας ( ^2).

Πάντως εγώ επιμένω. Στο βαθμό που δεν είμαι εργαζόμενη, μπορώ να πω ότι δεν θα το έκανα. Θα προτιμούσα να κάνω μια δουλειά που να μην είναι στο αντικείμενο μου. Δεν ξέρω κατά πόσο όμως κάποιος που ασχολείται με την έρευνα ή που είχε στο μυαλό του την ακαδημαική καριέρα έχει άλλη επιλογή βέβαια. Εμένα άλλο με προβληματίζει προς το παρόν τουλάχιστον. Το να απεργήσει ένας διδακτορικός ή να απέχει από το επικουρικό έργο θα σήμαινε ότι εγώ σα φοιτήτρια ενδεχομένως να μην εξεταστώ σε ένα μάθημα που έχω διαβάσει, έχω παρακολουθήσει κτλ κτλ. Εγω θα έκανα αυτή την θυσία και θα έλεγα ότι είναι πιο σημαντικός ο αγώνας κάποιου που παλεύει για τον μισθό του. Ολοι και όλες οι συνάδελφοι όμως θα έκαναν το ίδιο; ή θα στέκονταν απέναντι τους;
το ξέρουμε ότι κανιβαλισμός και ανταγωνισμός υπάρχει. Όταν για παράδειγμα έχουν απεργία τα ΜΜΜ στην διάρκεια της εξεταστικής, κάποιοι και κάποιες απαιτούμε τα μαθήματα να μεταφερθούν άλλη μέρα. Άλλοι όμως απλά γκρινιάζουν για τους λεωφοριατζήδες που δεν δουλεύουν. Και οι μεν, και σίγουρα οι δε, σπάνια αναρωτιούνται τι είναι αυτό που έκανε ένα κλάδο να απεργήσει.

Είναι μία άθλια προκύρηξη γραμμένη με άθλιο και χυδαίο τρόπο και τίτλο που προσβάλλει την ιστορία της σχολής. Δε ξέρω αν είναι έμπνευση του Κουτσογιάννη η διατύπωση αλλά τον οικτίρω που δέχτηκε να υπογράψει ένα τέτοιο κείμενο. Έχει πρόβλημα η σχολή; Παρακάλεσε βρε γελοίε, πες σας παρακαλώ λόγω αδυναμίας βοηθήστε μας. Όχι αυτό το περισπούδαστο ύφος οτι προσλαμβάνουμε αμισθί και πολύ σας είναι. Ζήτα βοήθεια και μπορεί κάποιος να βρεθεί.

Κι επίσης γιατί ζητάτε αμισθί βοήθεια από τους διδακτορικούς κι όχι από τους συνταξιούχους καθηγητές (αμισθί πάντα) που έχουν ακόμα τις γραφειάρες τους στο Πολυτεχνείο και δουλεύουν ιδιωτικά; Γιατί δεν έρχονται αυτοί να καλύψουν τα διδακτικά κενά;

Ντροπή σας, αυτή η σχολή μας ντροπιάζει δε μας κάνει περήφανους. Η κρίση έδειξε το πραγματικό πρόσωπο του καθενός κι ειδικά του κοσμήτορα που κάποτε πλάσαρε τον εαυτό του ως μοντέρνο και κουλ τύπο, φιλικό προς τους φοιτητές.

Διευκρίνιση: Η πρόσκληση απευθύνεται κυρίως σε μεταδιδάκτορες που εξακολουθούν να απασχολούνται ερευνητικά στο ΕΜΠ, μετά την ολοκλήρωση των διδακτορικών σπουδών τους και μέχρι μία πενταετία, αμειβόμενοι στα πλαίσια ερευνητικών προγραμμάτων στο ΕΜΠ. Δεδομένου ότι η κρατική επιχορήγηση των εκπαιδευτικών διαδικασιών της Σχολής είναι πενιχρή, ενώ υπάρχουν ερευνητικά προγράμματα που καθένα τους μπορεί να υπερβαίνει κατά πολύ τον προϋπολογισμό ολόκληρης της Σχολής, επιδιώκεται να ωφεληθεί οικονομικά έμμεσα η εκπαίδευση στη Σχολή από τα ερευνητικά προγράμματα, εφόσον βέβαια υπάρχει σχετική πρόθεση του μεταδιδάκτορα, συμφωνία του επιστημονικού υπεύθυνου του προγράμματος και συμβατότητα με τους κανόνες εκπόνησης των ερευνητικών προγραμμάτων. Ο όρος "αμισθί" αναφέρεται σε μη υποχρέωση της Σχολής καθεαυτήν να καταβάλει αντιμισθία, για την οποία δεν έχει δυνατότητα. Δεν υποδεικνύει την μη πληρωμή των ενδιαφερόμενων, αλλά ενθαρρύνει την έμμεση ωφέλεια με άτυπη μεταφορά πόρων από την έρευνα στην εκπαίδευση.

Πηγή : http://www.civil.ntua.gr/news/2018/5/24/yd3/